Enfrentar las exigencias de una didáctica de la educación superior en la que los estudiantes se enfrentan a niveles superiores de autonomía e independencia como aprendices demanda del proceso de formación inicial de profesores el desarrollo en estos estudiantes de las habilidades para aprender a aprender, lo que significa que desarrollen habilidades para la búsqueda, procesamiento y comunicación de la información”, y continúa que, “estas habilidades tienen un carácter general, pues se utilizan y forman en todas las áreas del conocimiento escolar.
- Teacher: Patricia Fundora
- Teacher: Raúl Rodríguez Calzado