Propósito
Fortalecer la capacidad de los futuros docentes de inglés para diseñar tareas de aprendizaje con objetivos claros, diferenciando ejercicios, actividades y tareas, aplicando el ciclo de aprendizaje de Sergio Font e integrando tecnologías emergentes como la IA. |
Objetivos
Elaborar objetivos precisos.
Diferenciar tareas, actividades y ejercicios.
Aplicar el ciclo de aprendizaje de Font.
Incorporar TICs e IA en el diseño. Modelar tareas auténticas y creativas.
Evaluar críticamente materiales y tareas.
Contenidos:
1. Objetivos y diferenciación didáctica.
2. Ciclo de aprendizaje de Sergio Font.
3. Tecnologías y tendencias actuales.
4. Modelación y evaluación de tareas. |
Metodología: Aprendizaje basado en proyectos. Portafolio digital. Clase invertida y aprendizaje online. Uso de IA y plataformas digitales. Seminarios reflexivos y debates críticos. |
Evaluación: Portafolio digital (40%). Proyecto de tarea fundamentada (30%). Presentación oral y escrita (20%). Participación en talleres y debates (10%).
Bibliografía Básica | Kumaravadivelu (2003), Arnold et al. (2015), Font (referencias nacionales), Albedah (2025).
Bibliografía Complementaria | Mudinillah et al. (2024), Adipat et al. (2025), Ma et al. (2024), Salam (2024).
- Teacher: Dania del Carmen Fariñas Hernández