Uno de los aspectos más importantes de la educación de los niños de la primera infancia, es la familiarización con el mundo circundante, el conocimiento de objetos, fenómenos (naturales y sociales), sus propiedades y características distintivas con una base científico materialista.
La asignatura Conocimiento del Mundo Natural y Social y su didáctica responde a la necesidad de preparación de un profesional con perfil amplio y se caracteriza por el abordaje de un sistema de conocimientos, habilidades y formación de cualidades y valores, que posibilitan la dirección del proceso educativo con niños de 0 a 6 años y sus familias, desde un enfoque integrador, personológico, humanista, socializador y flexible. Los estudiantes se apropiarán de los fundamentos técnicos metodológicos para el trabajo en estas edades, sustentado en la concepción histórica cultural.
Esta asignatura tiene como presupuesto la vinculación de la teoría con la práctica y un enfoque profesional que permita desarrollar habilidades profesionales pedagógicas y comprender su utilidad para el desempeño de la labor educativa.
A través del sistema de conocimientos y habilidades obtendrán los fundamentos teóricos y metodológicos del Conocimiento del Mundo Natural Social en la primera infancia, así como los resultados de investigaciones realizadas en Cuba y en otros países; sin bbviar el perfeccionamiento del Sistema Nacional de Educación específicamente el que ocurre en la Éducación
de la primera Infancia.
Estos conocimientos son básicos para que un educador de la primera infancia pueda ejercer una dirección científica del proceso educativo, atender a la diversidad, con los recursos necesarios para desarrollar habilidades en estas edades, vías para su estimulación, desarrollo y crear la condiciones óptimas para lograr el máximo desarrollo integral posible de cada
niña v niño de cero a seis años que es el fin de la enseñanza preescolar.
El programa está concebido para que los estudiantes aprendan a resolver los problemas profesionales que surgen en la dirección del proceso educativo de la educación preescolar. Por tanto, una vez concluido el estudio de la asignatura el futuro educador de la primera infancia estará en condiciones de realizar valoraciones efectivas acerca de los resultados del proceso educativo y la provección de soluciones para su perfeccionamiento sistemático mediante la investigación educativa y la aplicación de avances científicos-tecnológicos.
- Profesor: Yadira Gonzalez Rodriguez