📌 Planificación contextualizada

Objetivo: Aplicar el ciclo de reflexión crítica en cinco fases a una situación real de tu práctica docente (o de observación), y a partir de las conclusiones elaborar una planificación didáctica contextualizada, utilizando de manera ética herramientas de inteligencia artificial.

Entregable: Un único documento (PDF o Word) que incluya las siguientes secciones:

1. Descripción de la situación problemática (200-300 palabras): relato concreto, sin juicios, de un episodio significativo de tu práctica.
2. Análisis de supuestos (300-400 palabras): responde a las preguntas: ¿qué di por sentado?, ¿qué expectativas tenía?, ¿qué concepciones guiaron mi intervención?, ¿qué intereses servía mi actuación?
3. Contrastación con marcos teóricos (400-500 palabras): utiliza al menos dos conceptos de las lecciones (ej. habitus, desfase cultural, clima de aula, etc.) para reinterpretar la situación.
4. Hipótesis de mejora (200-300 palabras): formula entre dos y tres hipótesis concretas, realistas y evaluables.
5. Planificación didáctica contextualizada (formato libre, mínimo 1 página): incluye diagnóstico del grupo, propósitos, secuencia de actividades, evaluación y espacios de flexibilidad.
6. Anexo: uso crítico de IA (breve): documenta qué herramienta de IA utilizaste (ej. ChatGPT), qué prompts introdujiste, y cómo ajustaste los resultados a tu contexto. Si no usaste IA, indica por qué.

Formato de entrega: Sube un único archivo (PDF o Word) usando el botón "Agregar envío".