Componentes del proceso de enseñanza-aprendizaje

4. Evaluación

• Definición: Proceso para valorar el aprendizaje, con un enfoque desarrollador que promueve la metacognición.
• Funciones: Diagnóstica (identificar conocimientos previos), formativa (retroalimentar durante el aprendizaje), sumativa (valorar logros finales).
• Tipos: Oral (explicar un algoritmo), escrita (examen de código), práctica (desarrollar un programa).
• Ejemplo: Evaluar una clase de informática mediante un proyecto (crear un juego simple) que integre conocimientos, habilidades y actitudes.
• Actividad: Diseñar una tarea evaluativa para un contenido de informática, especificando su tipo y función.