Reflexiones sobre el currículo

 El currículum es una serie estructurada de conocimientos y experiencias de aprendizaje, que en forma intencional se articuan con la finalidad de producir aprendizajes que se traduzcan en formas de pensar y actuar frente a los problemas concretos que plantea la vida social y la incoporación al trabajo(M. Panza(2000). Desde mi punto de vista el currículo es una construcción social, que su forma y objetivos metodológicos estarán determinados por los intereses fundamentales que mueven la sociedad generando una interacción dialéctica entre los educadores y los educandos a través de la praxis profesional. Por tanto el currículo es un proyecto de cáracter social que modifica las prácticas pedagógicas en los centros educativos produciendo determinaciones importantes en el quehacer cotidiano de los involucrados en el proceso. Dado que es un proceso de índole social, no podemos verlo como estático, están en permanente construcción, modificación, reconstrucción, abiertos al cambio y en capacidad permanente de reflexión y actuaización, propiciando así un mejor manejo del proceso docente-educativo actual.