El currículo no puede verse como un simple documento, sino que debe estar sujeto a cambios constantes en consonancia con las necesidades tanto de los estudiantes como de los docentes, según el contexto en el que se desempeñen ambos agentes; implica seleccionar qué saberes son válidos, cómo se estructuran y con qué objetivos se trasmiten.
Reflexiones sobre el currículo
Currículum
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