Un profesor de la Facultad Obrera Campesina no aplica un currículo predeterminado en un grupo diverso, sino que desarrolla trayectorias con sujetos que llegan al aula con saberes previos sólidos, necesidades concretas y tiempos vitales diferentes. En ese contexto, las competencias pedagógicas(objeto de estudio de mí investigación ) dejan de ser una cualidad deseable para convertirse en la herramienta fundamental con la que se construye la calidad y la sostenibilidad de los aprendizajes. En un contexto, donde el vínculo de los educandos con el ámbito laboral es fundamental, se requieren de docentes capacitados para guiarlos.El perfeccionamiento del Sistema Nacional de Educación exige un cambio sustancial en la concepción y desempeño del docente, quien debe transitar de ser transmisor de conocimientos a convertirse en mediador, orientador y acompañante de procesos de aprendizaje autónomos y contextualizados,