Imagina que eres el profesor de Educación Física en un grupo de 30 estudiantes de 10° grado (15-16 años).
Durante las últimas seis semanas has trabajado la unidad didáctica "Deportes de colaboración oposición:Balonmano" . Ahora debes diseñar una propuesta de evaluación integralque permita valorar el aprendizaje de los estudiantes, considerando no solo las habilidades motrices, sino también aspectos cognitivos y actitudinales.
A partir de este contexto, elabora una propuesta de evaluación que incluya los siguientes elementos:
a) Tipos de evaluación: Explica cómo aplicarías la evaluación diagnóstica, formativa ysumativa en esta unidad.
Menciona en qué momentos y con qué propósito utilizaríascada una.
b) Técnicas e instrumentos:
Describe al menos tres instrumentos de evaluación concretos que emplearías (por ejemplo, lista de cotejo, rúbrica, prueba práctica,portafolio, diario de clase, etc.) y justifica qué aspectos evaluarí as con cada uno(habilidades técnicas, comprensión táctica, actitudes, trabajo en equipo,etc.) .
c) Criterios de evaluación: Redacta tres criterios de evaluación claros y medibles quereflejen los aprendizajes esperados en la unidad (por ejemplo, relacionados con la ejecución técnica, la toma de decisiones en el juegoy la actitud cooperativa) .
d) Participación de los estudiantes:
Propón al menos una estrategia para involucrar a los estudiantes en el proceso evaluativo, como la AUTOEVALUACION o la coevaluación, yexplica qué beneficios aporta.