Guía de estudio. 2
GUIA DE ESTUDIO
TEMA 2: LA NARRATIVA Y LA LÍRICA PARA NIÑOS
Tema 2: La narrativa y la lírica para niños
Objetivos
• Analizar la evolución de la literatura infantil y sus principales autores.
• Caracterizar los géneros narrativos y líricos en la infancia.
• Aplicar metodologías de narración oral y recitación.
Actividades
1. Lea el epigrafe 4 de este mismo libro, La poética. ¿Cuáles son las modalidades que se conocen? ¿Cuál te gusta más por qué?
b. Lea detenidamente el siguiente poema titulado Primero de Enero
Primero de Enero
Aquel Primero de Enero,
¡Barba, boina y un sombrero!
Barba que creció en la Sierra
Boina que llevaba el Che,
Sombrero el de Camilo.
¿Y qué llevaba Fidel?
Barba y gorra.
Aquel Primero de Enero,
¡Gorra, boina y un sombrero!
c. ¿Qué valor educativo tiene este poema?
d. ¿Pudieras utilizarla en tu práctica educativa? ¿Cómo lo harías?
2. Lea el epigrafe El cuento: su valor educativo página 7 del libro La literatura infantil en la edad preescolar
a. ¿Cuáles son las ventajas que ofrece el cuento desde el punto de vista pedagógico
b. Crea una línea del tiempo que represente la evolución histórica de la narrativa infantil, incluyendo autores y obras clave (Perrault, Andersen, Hermanos Grimm, Saint Exúpery, Lindgren, Juan Ramón Jiménez). Presenta en clase.
3. Lee con atención los cuentos tradicionales: Caperucita Roja, La Cenicienta, La Sirenita. Analiza sus rasgos característicos, temas y valores transmitidos. Escribe un reporte breve.
4. ¿Cuál de las siguientes opciones es un ejemplo de poesía lírica para niños?
a) Un cuento sobre un pequeño dragón que busca su hogar.
b) Un poema que expresa los sentimientos y emociones del autor.
c) Una historia con personajes y una aventura en un bosque mágico.
5. ¿De qué manera la narrativa en los libros infantiles ayuda a los niños a entender mejor sus propias emociones y experiencias?
6. ¿Cómo se diferencia una canción infantil, que puede ser considerada poesía lírica, de un cuento narrativo en términos de estructura y propósito?
7. En parejas, elige un cuento o poema lírico para niños. Prepárate para narrarlo o recitarlo en clase, aplicando normas y técnicas de la narración oral o recitación.
8. Escribe tu propio cuento o poema lírico para niños. Usa recursos literarios estudiados y enfoca en un valor o enseñanza positiva. Comparte tu creación con el grupo.
9. Lea el cuento Juanito conoció la luna, escrito por la autora cubana Anisia Miranda.
Juanito conoció la luna
Juanito conocía el sol, pero nunca había visto la Luna, porque se acostaba muy temprano. Anoche Juanito se despertó y llamó a su mamá:
- ¡Mamáaa! ¡Mamii!
Antes de que su mamá llegara, Juanito se dio cuenta de que el cuarto estaba claro como si fuera de día. Cuando mamá llegó, Juanito no le pidió agua, que para eso la había llamado, sino que le preguntó:
- ¿Por qué está tan claro mi cuarto, mamá, si es de noche y la luz está apagada?
La mamá se sentó al lado de Juanito y le dijo:
-Mira por la ventana y verás a la que te está alumbrando el cuarto.
¿Quién le alumbraba el cuarto a Juanito? La Luna. Una Luna grande, grande y redonda que parecía como si mirara a todos en la Tierra.
A Juanito le gusto tanto la Luna que se olvidó de que tenía sed. La mamá le preguntó:
-Pero, ¿para qué me llamaste?
-Porque tengo sed.
- ¡Ah!, bueno, espérate un momento.
La mamá le trajo el agua a Juanito, le dio un beso y le preguntó:
- ¿Te gusta la Luna?
-Sí, me gusta mucho y no quiero que se vaya.
-No te preocupes, hasta que te duermas ahí estará la Luna.
Juanito estuvo un rato despierto después que se fue su mamá. No apartaba los ojos de la Luna y terminó levantándose para ir hasta la ventana. Pensó que desde ahí la vería más cerca.
Luego se acostó, y, siempre mirando la Luna se quedó dormido. Y como se durmió pensando en ella, volvió a despertarse. ¡Pero la Luna ya no estaba! Casi llorando, Juanito grito:
- ¡Mamá!, mamá! ¡La Luna se perdió!
La mamá vino corriendo al oír los gritos de Juanito y él al verla, siguió gritando:
- ¡Qué se perdió la Luna, mamá! ¡Mira, ya no está en la ventana!
-Vamos, Juanito, tranquilízate-le dijo la mamá-, la Luna no se perdió. Lo que pasa es que se ha metido detrás de aquel edificio grande para jugar a los escondidos contigo. Y también se puede esconder entre las nubes.
- ¡Ay, mami, que susto me di!
Ahora Juanito sabe cómo es la Luna, y sabe que se mueve. Dentro de unos días aprenderá que no siempre está, así como la ha visto hoy: redonda y grande; la verá irse poniendo como una tajada de naranja, y luego dejará de verla por una semana, para encontrarla de nuevo como esa tajada de naranja que irá creciendo y creciendo, hasta ponerse grandota como él la conoció.
Cuando Juanito crezca, sabrá que la Luna, así grande, se llama luna llena, pero por ahora, de lo que está seguro es de que siempre, siempre, podrá jugar a los escondidos con ella.
a. Demuestre el valor educativo de esta obra.