Biometría y diseño experimental.
Avisos y novedades generales
En el desarrollo actual de una buena parte de las asignaturas técnicas adquiere cada vez más un papel importante el uso de métodos y modelos matemáticos. Es por ello que en el Plan de Estudios de esta Carrera debe estar presente la disciplina Matemática, la cual comprende los contenidos relacionados con la asignatura Matemática y la asignatura Biometría y diseño experimental.
La asignatura Matemática, en el marco del plan de estudios, tiene un papel importante en la formación de este profesional, ya que la misma abarca un conjunto de contenidos encargados de proporcionar los conocimientos y habilidades que en el campo de las matemáticas requiere el mismo y que son utilizados tanto dentro de la propia asignatura como en las otras asignaturas contenidas dentro del Plan de Estudios E, con énfasis las del perfil profesional.
Los objetivos de esta asignatura han sido diseñados tomando como base el modelo del profesional, las estrategias curriculares y los objetivos, conocimientos y habilidades definidas por las asignaturas contenidas en las distintas asignaturas que conforman el Plan de Estudio. De ahí que los objetivos, conocimientos y habilidades definidas para la asignatura Matemática I tienen en cuenta los requerimientos establecidos en lo que a métodos matemáticos y sus aplicaciones se refiere.
Los contenidos que conforman esta asignatura han estado presentes en todos los Planes de Estudios de esta Carrera, lo que ha permitido alcanzar una experiencia científica y metodológica en este campo, lograda mediante la constante actualización de los contenidos y la incorporación de métodos de enseñanza que propicien una participación activa de los estudiantes.
La concepción de la asignatura lleva implícito que en los diferentes temas el énfasis debe realizarse en los aspectos relacionados con la aplicación práctica que tienen los contenidos que se imparten en los mismos y el nexo existente con otras asignaturas contenidas en el Plan de Estudios, en las cuales se requiere de métodos matemáticos para su comprensión y desarrollo. Esta asignatura deberá crear en el estudiante la capacidad de comprender y aplicar los procedimientos propios de la matemática.
Por otra parte, en esta asignatura juega un papel importante el uso de la computación para la solución de los distintos modelos matemáticos que se explican, así como la interpretación de los resultados, lo cual hace que se desarrollen en los estudiantes las habilidades que le permiten incorporar los medios computacionales a la investigación científica y la gestión profesional concreta a través del uso de los paquetes de programas computacionales aplicables a las diferentes técnicas matemáticas que abarca la asignatura.
PROBLEMAS DE LA ASIGNATURA
El uso racional de las herramientas matemáticas y de cómputo para evaluar la información, procesarla y establecer criterios de valor en su labor profesional.
OBJETO DE LA ASIGNATURA
Los modelos y métodos matemáticos y de cómputo para el tratamiento de la información relacionada con la toma de decisiones para la solución de problemas agrícolas.
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA MATEMATICA
OBJETIVO GENERAL
Aplicar los métodos y procedimientos matemáticos y de cómputo en el procesamiento de la información y la toma de decisiones en problemas relacionados con la agronomía.
OBJETIVOS EDUCATIVOS
· Contribuir a formar un profesional con elevados principios morales y éticos, convicciones ideológicas y defensor de nuestras tradiciones revolucionarias.
· Desarrollar el pensamiento lógico acrecentando la capacidad de razonamiento, análisis y síntesis en la solución de problemas relacionados con su perfil profesional y evaluar críticamente los resultados de su trabajo.
· Trabajar de forma independiente y creadora, con estética, constancia y reflexivamente.
· Comprender el lugar que le corresponde a la disciplina en la evaluación de los resultados y la toma de decisiones.
· Realizar el análisis y valoraciones de los resultados incorporando elemento técnicos propios de las especialidades agropecuarias.
OBJETIVOS INSTRUCTIVOS
- Resolver sistemas de ecuaciones lineales por el método de Gauss y Reglas de Cramer.
· Identificar y caracterizar el comportamiento de distintos tipos de funciones reales de una variable real
· Calcular límites de una función de una y varias variable, determinar la continuidad de una función en un punto, en un intervalo y en su dominio, así como interpretar y aplicar los teoremas sobre funciones continuas.
· Determinar e interpretar la derivada de primer y segundo orden, y el diferencial de las distintas funciones estudiadas, así como la interpretación y aplicación de los teoremas fundamentales del cálculo diferencial en la determinación de máximos y mínimos relativos y absolutos en funciones de una y varias variables en la solución de problemas de optimización y en la construcción de gráficos de funciones.
· Interpretar las propiedades y calcular integrales indefinidas.
· Interpretar las propiedades de la integral definida de funciones reales de una variable y los teoremas correspondientes, así como utilizar la interpretación geométrica al cálculo del área bajo una curva y entre curvas.
· Aplicar los conceptos y métodos de cálculo diferencial e integral y álgebra lineal logrando un desarrollo del pensamiento lógico.
· Modelar, resolver e interpretar problemas relacionados con la producción agrícola (problemas de optimización)
· Utilizar en el procesamiento y evaluación de la información las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC), paquetes de programas de cómputo y/o tablas estadísticas para el procesamiento de la información y la toma de decisiones.