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FACULTAD DE CULTURA FISICA DE PINAR DEL RIO

GLOSARIO DE TERMINOS SOBRE EL MEDIO AMBIENTE

AUTORES: Lic. Luis Alberto Cuesta Martínez
             Lic.  María de las Nieves Díaz
        Lic. Idelfonso Javiqué Leal

1999

INTRODUCCION

En la actualidad la problemática del Medio Ambiente se ha convertido en un tema de gran interés y comprometimiento mundial, con implicaciones políticas, económicas, sociales, éticas y morales,  al señirse una amenaza sobre el futuro de la humanidad, dada por la gravedad de los problemas ambientales que actualmente se nos presentan, abarcando una escala global de contaminación y destrucción de los recursos ambientales, lo que exige un conocimiento, concientización y accionar de todas las personas.
Es   una realidad insoslayable que el medio ambiente nos pertenece a todos, nos afecta a todos y por tanto nos concierne a todos.
Es elocuente que hemos comenzado a comprender cuales serían las repercusiones de los progresos tecnológicos en la naturaleza y en la organización de las sociedades humanas.
En las últimas décadas esta problemática ha venido ganando espacio en las agendas de distintas reuniones, foros gubernamentales, etc., asistiéndose a un proceso de internacionalización  del debate.
En tal sentido cabe destacar algunos acontecimientos que han repercutido en el mundo por su contenido y proyección, constituyendo ejemplos reales sobre la prioridad y toma de conciencia sobre los aspectos referidos.
Así, cabe señalar la Primera Conferencia Internacional sobre Medio Humano, celebrada en Estocolmo, Suecia, en el año 1972, donde se habla por primera vez de Ecodesarrollo y surge el Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente y Desarrollo o Comisión 
Brudtlan, que en su informe “Nuestro Futuro Común”, acuñó el término de Desarrollo Sostenible.
Así mismo, en la Conferencia de las  Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo, conocida como Cumbre de la Tierra, celebrada en Río de Janeiro, se unieron las voluntades políticas de la gran mayoría de los países del Norte y el Sur que allí se dieron cita, para definir líneas de acción dirigidas a alcanzar el desarrollo sostenible. Dentro de los principales documentos allí debatidos y aprobados se encuentra la conocida “Agenda 21”, cuyo contenido aborda un conjunto de propuesta de acciones  de alcance nacional e internacional, a modo de estrategia mundial, con el objetivo de detener el deterioro ambiental del Planeta.
En el contexto de nuestro país, la política ambiental  cubana ha estado definida y sustentada por los principios del desarrollo económico y social equitativo para todo el pueblo, deliniados  por nuestro proceso revolucionario, caracterizándose por pasos concretos, en busca de pautas y lineamientos que conduzcan a un estadío superior en la protección del medio ambiente y el uso racional de los recursos naturales, como base de un desarrollo sostenible para todos.
Precisamente las acciones derivadas de los acuerdos de la Cumbre, han tenido un impacto de consideración en la vida nacional, por su contenido y alcance y ello se resume  en al adecuación cubana a la Agenda 21 y las actuales Estrategia y Ley Nacional del Medio Ambiente, estas últimas aprobadas en el año 1997. En ellas se enuncian  los principios de nuestra política ambiental, se identifican los principales problemas ambientales del país, a la vez que se establecen los instrumentos y acciones para canalizarlos, sobre la base de minimizar y corregir sus efectos, propiciar el uso racional de los recursos naturales no renovables, la optimización de los procesos de generación y uso de energía, así como la búsqueda de fuentes no convencionales, el desarrollo de tecnologías ambientales seguras, el reciclaje y la formación de una conciencia ambiental mediante una adecuación consecuente.
Respondiendo a esto último es que en nuestro Sistema Nacional de Educación se encuentra insertada la formación ambiental, abarcando esta temática en cada uno de los diferentes niveles educacionales desde la enseñanza primaria hasta la universitaria.
Relacionado con esta última en el Artículo 50 de la reciente ley 81/97  del Medio Ambiente se plantea: “ El Ministerio de Educación Superior garantizará la introducción de la Dimensión Ambiental, a partir de los modelos del profesional  y de los planes de estudio de pre y post grados y de extensión y actividades docentes y extradocentes dirigidas a la formación y el perfeccionamiento de los profesionales de todas las ramas”.
Ello presupone un compromiso social contraído con nuestro Subsistema de Educación Superior, por lo que actualmente en la red de centros de la Cultura Física se han dado los pasos y acometen las acciones para la introducción de la dimensión ambiental en el Plan de Estudio de esta carrera.
En tal sentido, en nuestra Facultad de Cultura Física de Pinar del Río, se ha elaborado y puesto en práctica una estrategia para llevar a vías de hecho dicho propósito.
Esta estrategia comprende entre sus principales acciones la preparación del claustro encargado de acometer la tarea en cada una de las Disciplinas y Asignaturas del Plan de Estudio
El presente material responde a esta estrategia y se presenta como una literatura general, complementaria para la comprensión y conocimiento de los problemas y elementos relacionados con el Medio Ambiente, de utilidad práctica tanto para profesores como para estudiantes.
Aquí se brinda un variado número de definiciones relacionadas con la problemática ambiental, reunidas como resultados de una amplia búsqueda y consulta de la literatura especializada más actualizada en el tema.
Estas definiciones han sido agrupadas para la mayor organización y comprensión en cuatro partes o capítulos fundamentales constituídos por: definiciones básicas generales; los conceptos relacionados con el Medio Ambiente Natural; los relacionados con los problemas globales y territoriales del Medio Ambiente y otras definiciones complementarias.

DEFINICIONES  BASICAS  GENERALES 

•	Abiótico: Sin vida, ni derivada de seres vivos; lo opuesto de Biótico. Componente sin vida del Ecosistema. Factores físico químicos como luminosidad, temperatura, humedad, etc.

•	Ambientalista: Persona interesada, sobre todo en impedir la contaminación y degradación del aire, el suelo, el agua y la biodiversidad de la tierra.

•	Ambiente: Medio Biótico y Abiótico que rodea un organismo. Conjunto de circunstancias y condiciones de un lugar que aparecen, favorables o no, para las personas, animales o cosas que en el están.

•	Biodiversidad: También se le suele llamar Diversidad Biológica. Término que surgió en los años 20 cuando los ecólogos manifestaron interés en cuantificar la riqueza de especies presentes en la biocenosis o en los ecosistemas. A menudo se utiliza para indicar la variedad de formas de vida (organismos, morfologías, etc.), la riqueza de especies, o bien la presencia de especies emblemáticas o raras.
‑Variedad o variabilidad entre los organismos vivos y los complejos ecológicos. (Oficina de Evaluación Técnica, Congreso de los E.U, 1987).
Variabilidad de organismos vivos de cualquier fuente, incluidos los ecosistemas terrestres y marinos y otros sistemas acuáticos y complejos ecológicos de los que forman parte. Comprende la diversidad dentro de cada especie, entre las especies y los ecosistemas. (Ley 81/97, del Medio Ambiente).

•	Biótico: Influencia que los organismos reciben de otros de su misma especie o de especies diferentes.

•	Conservación del Medio Ambiente: Sistema de medidas sociales, socioeconómicas y técnico productivas, dirigidas a la utilización racional de los recursos naturales, la conservación de los complejos naturales típicos, escasos, o en vías de extinsión, así como la defensa del medio ante la contaminación y la degradación.

•	Desarrollo Sostenible: Proceso de elevación sostenida y equitativa de la calidad de vida de las personas mediante el cual se procura el crecimiento económico y el mejoramiento social, en una combinación armónica con la Protección del Medio Ambiente, de modo que se satisfagan las necesidades de las actuales generaciones sin poner en riesgo las de las futuras generaciones. (Ley No. 81/97, del Medio Ambiente).
Si se considera que la transformación de la naturaleza ha sido una adaptación del ser humano al medio ambiente, la solución de cara al futuro no puede ser la de no transformar, sino la de hacerlo con criterios dirigidos ala preservación.
     Como tarea prioritaria se enmarca la Educación Ambiental, como un factor clave para el Desarrollo Sostenible.
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•	Dimensión Ambiental: Sistema de elementos integrados a la educación que se caracteriza no como un contenido sino como un sentido, un significado, que se expresa mediante cada contenido o práctica concreta.
Enfoque que en un proceso educativo, de investigación, o  de gestión de otra índole, se expresa por el carácter sistémico de un conjunto de elementos que tienen una orientación ambiental determinada, expresada a través de los vínculos Medio Ambiente‑Desarrollo.

•	Ecología: Rama de la Biología que se ocupa de las interrelaciones que se establecen entre los seres vivos entre sí y con el medio en que viven; estudia también las adaptaciones ambientales, las relaciones alimentarias, hábitats, distribución espacial, evolución biológica, dinámica de los ecosistemas, los problemas ecológicos y la protección de los ecosistemas.
Es el estudio de la estructura y función de la naturaleza, o de las interrelaciones entre los componentes bióticos y no bióticos del lugar que está siendo estudiado.

•	Ecosistema: Sistema complejo con una determinada extensión territorial, dentro del cual existen interacciones de los seres vivos entre sí, o de estos con el medio físico o químico. (Ley No.81/97, del Medio Ambiente).
Comunidad de diferentes especies que interactúan entre sí y con los factores físicos y químicos que conforman su entorno no vivo.
También, término que se utiliza para describir la unidad básica funcional de la Ecología. El Ecosistema incluye la comunidad ecológica, constituida por seres vivos estrechamente relacionados y estos con su medio físico.

•	Educación Ambiental: Proceso continuo y permanente que constituye una dimensión de la educación integral de todos los ciudadanos, orientada a que la adquisición de conocimientos, desarrollo de hábitos, habilidades, capacidades y actitudes y en la formación de valores se armonice las relaciones entre los seres humanos, y de ellos con el resto de la sociedad y la naturaleza, para propiciar la orientación de los procesos económicos, sociales y culturales hacia el Desarrollo Sostenible.
‑La Educación Ambiental implica la enseñanza de los juicios de valor y la habilidad para pensar claramente sobre problemas complejos (sobre el Medio Ambiente) que son a la vez tanto políticos, económicos, filosóficos como técnicos. (Conferencia sobre Educación y Medio Ambiente, UEA, 19/1).
Es el proceso educativo que trata acerca de la relación del hombre con sus entornos naturales y con aquellos construidos por él y que incluye la relación de la población, la contaminación, la asignación y el agotamiento de los recursos, la conservación, el transporte, la tecnología y la planificación urbana y rural con el Medio Ambiente humano total. (Ley Pública 91516,USA, Acta de Educación Ambiental).
     ‑La Educación Ambiental supone también la práctica de la toma de decisiones y de la autoformación de un código de conducta en asuntos relacionados con la calidad del Medio Ambiente. (Conferencia de Nevada de la Unión Internacional para la Conservación dela Naturaleza y de los Recursos Naturales, 1910).

•	Ecoturismo: Modalidad especializada del turismo tradicional, relativamente joven que pretende explorar el viejo interés que en los pobladores de una parte del planeta ha despertado siempre la originalidad florística de otra. Pero sobre todo se basa en la importancia hoy, como elemento común en la cultura de muchas personas, la necesidad de proteger el patrimonio natural de la humanidad.
      Un Ecoturista es un individuo consciente de los peligros que representa la versión industrialista del "progreso", preocupado por la alteración de los ecosistemas naturales y ansioso de disfrutar de sus encantos, antes que sea demasiado tarde.
El Ecoturismo aparece muy vinculado a las áreas protegidas. 

•	Estrategia Ambiental Nacional: Expresión de la Política Ambiental Cubana en la cual se plasman sus proyecciones y directrices principales.

•	Etica Ambiental: Conjunto de valores que presiden las relaciones del hombre con el Ambiente, para garantizar a la humanidad de hoy y de mañana el derecho a gozar de un ambiente sano.

•	Evaluación de Impacto Ambiental: Procedimiento que tiene por objeto evitar o mitigar la generación de efectos ambientales indeseables, que serian la consecuencia de planes, programas y proyectos de obras o actividades, mediante la estimación previa de las modificaciones del ambiente que traerían consigo tales obras o actividades y, según proceda, la denegación de la licencia necesaria para realizarlas, o su concesión bajo ciertas condiciones. Incluye una información detallada sobre el sistema de monitoreo y control para asegurar su cumplimiento y las medidas de mitigación que deben ser consideradas. (Ley No.81/97 del Medio Ambiente).

•	Formación Ambiental: El proceso formal de capacitación académica y de formación Psicosocial de profesionales de las ciencias sociales, naturales e interdisciplinarias, en sus áreas básicas o aplicadas para la detección y solución de los problemas del ambiente.

•	Gestión Ambiental: Conjunto de actividades, mecanismos, acciones e instrumentos, dirigidos a garantizar la administración y uso racional de los recursos naturales, mediante la conservación, mejoramiento, rehabilitación y monitoreo del medio ambiente, y el control de la actividad del hombre en esta esfera.
      La gestión ambiental aplica la política ambiental establecida mediante un enfoque multidisciplinario, teniendo en cuenta el acervo cultural, la experiencia nacional acumulada y la participación ciudadana (Ley No. 8l/97, del Medio Ambiente).

•	Legislación Ambiental: Es un componente esencial en cualquier estrategia ambiental.
Para que logre en realidad desempeñar tal papel, la legislación ambiental debe ser eficaz y eficiente. Incluye la Ley Marco y demás regulaciones legales, incluidas las normas técnicas en materia de protección ambiental(estrategia Ambiental Nacional, l997).

•	Medio: Conjunto de circunstancias o condiciones físicas y químicas exteriores a un ser vivo que influyen en el desarrollo y en las actividades del mismo.

•	Medio Ambiente: Sistema abierto de formación histórica, conformado como producto de relaciones bilaterales entre los subsistemas naturaleza‑ economía‑ población y de las relaciones internas dentro de la sociedad y la naturaleza, e integrado por elementos abióticos y bióticos y socioeconómico con los que el hombre en su actividad entra en contacto, modificándolo y utilizándolo para la satisfacción de sus necesidades y a las que el mismo se adapta.
      Es el medio físico o natural proyectado en tres subsistemas: Medio Inerte o Físico; Medio Biótico y Medio Socio Económico.
     ‑Sistema de elementos abióticos, bióticos y socioeconómicos con que interactúa el hombre, a la vez que se adapta al mismo, lo transforma y lo utiliza para satisfacer sus necesidades. (Ley No. 81/97, del Medio Ambiente).

•	Ordenamiento Ambiental: Proceso de evaluación destinado a asegurar el desarrollo ambientalmente sostenible del territorio, sobre la base del análisis integral de sus recursos abióticos y bióticos y los factores socioeconómicos que inciden en él, y que interactúan con el ordenamiento territorial, aportando normas, regulaciones y lineamientos para el manejo. (Estrategia Ambiental Nacional de la República de Cuba, 1997).

•	Patrimonio Anbiental: Conjunto de bienes naturales y culturales (materiales e intangibles) correspondientes a un espacio/sociedad, particulares, que por las características de sus componentes y usos efectivos y potenciales, por su criticidad para los grupos sociales que a través de él se identifican o que de él dependen para su desarrollo, por el carácter y la impronta histórica que lo marcan, por su singularidad y la escasez, posee un valor excepcional como capital social a proteger y conservar para su goce actual y futuro y para reafirmar la identidad de las sociedades con el vinculadas, elevando así el nivel de la experiencia humana.

•	Protección de la Naturaleza: Sistema de medidas que garantizan la utilización racional de los recursos naturales, la producción ampliada de los recursos renovables y la conservación de las condiciones ecológicas favorables para la vida del hombre. Este sistema de acciones optimiza las relaciones naturaleza‑sociedad e incluye dos subsistemas principales:
-Mejoramiento del Paisaje (norma cubana): Sistema de medidas dirigidas a perfeccionar las condiciones del paisaje para el cumplimiento de las funciones socioeconómicas a el asignadas.
Conservación de la Naturaleza: Incluye su utilización o transformación racional y su conservación.

•	Preparación Deportiva Sostenible: Conducir la preparación, dirigida al máximo de posibilidades del perfeccionamiento físico y el desarrollo de las capacidades y especialidades sin comprometer el bienestar físico y emocional del atleta, así que garantice su reincorporación a la actividad social cotidiana.

•	Política Ambiental: Conjunto de instrumentos legales e institucionales que el Estado, en interrelación con la sociedad, debe poner en funcionamiento a efecto de incidir sobre las tendencias económicas y sociales para logar el desarrollo sustentable.

•	Recursos Naturales: Todos los componentes del Medio Ambiente renovables o no, que satisfacen necesidades económico sociales, espirituales, culturales y de la defensa nacional, garantizando el equilibrio de los ecosistemas y la continuidad de la vida en la tierra. (Ley No. 81/97, del Medio Ambiente).
‑Extensión de la superficie sólida de la tierra, minerales, nutrientes del suelo y capas más profundas de la corteza terrestre, agua, plantas, animales silvestres y domesticados, aire y otros recursos producidos por los procesos naturales de la tierra que el hombre puede utilizar y aprovechar.
     ‑También los elementos naturales abióticos y bióticos de que dispone el hombre para satisfacer sus necesidades económicas, sociales y culturales. 

•	Sistema Nacional de Areas Protegidas: Espacios naturales o seminaturales, de relevancia ecológica, social o histórico‑cultural para la nación, los que ordenadamente relacionados entre sí interactúan como un sistema territorial, que a partir de la protección y manejo de sus unidades individuales, contribuyen al logro de determinados objetivos de conservación de la naturaleza.
      Partiendo de que existe una gran variación en los sistemas adoptados en los diferentes países para la protección de áreas, con el fin de estandarizar las medidas adoptadas, La Unión Internacional para la Protección de la Naturaleza (IUCN) creó un sistema basado en las diferentes opciones de gestión. Este sistema se basa en categorías de las cuales dos tienen designación internacional por la UNESCO:
     ‑Patrimonio de la Humanidad
     ‑Reserva de la Biósfera
     Existen otras clases como:
     ‑Reserva Científica: Pretende mantener un ejemplo representativo y no modificado de un determinado tipo de hábitat y de sus procesos naturales.
    ‑Parque Nacional: Para proteger un área natural de interés nacional o internacional, para      su uso científico, recreativo y educacional.
‑Monumento Natural: Pretende proteger una formación natural característica, de interés especial.
   ‑Santuario de la Vida Salvaje o Reserva Natural Gestionada: Condiciones naturales suficientes para asegurar la necesaria protección de especies, grupos de especies o comunidades bióticas que requieren una gestión directa humana para su perpetuación.
-Paisaje Protegido: Para proteger paisajes en los que se da una armoniosa interacción del hombre con la naturaleza. Procura el mantenimiento del estilo de vida y de las actividades económicas de la zona y pretende potenciar turismo y recreo.

•	Sustentable o Sustentabilidad: Necesidad del hombre y el paisaje de sostenerse lo mejor posible en el Planeta Tierra, donde la sociedad crece cada vez más y la naturaleza, cada vez más disminuye, pasando a ser de medio natural a medio social (humanización de la naturaleza).

•	Turismo Sustentable: Forma de desarrollo dirigida a mejorar la calidad de vida de las comunidades receptivas, proveer una máxima calidad de experiencia para los visitantes y mantener la calidad del ambiente del cual ambos dependen.

MEDIO AMBIENTE NATURAL

•	Abundancia o Densidad de Población: Magnitud de población en relación con una unidad de espacio. Número de individuos de una especie presentes en una determinada unidad de superficie o volúmen y delimitado en el tiempo. Su medida o estima se ha convertido en la actividad (censos) más común del ecólogo. Este parámetro debe estimarse empíricamente para un espacio y tiempo determinados.

•	Adaptación Genética: Cambio en la constitución genética de los organismos de una especie, permitiendo que esta se reproduzca y adquiera una ventaja competitiva bajo condiciones ambientales alteradas.

•	Agroturismo: Subproducto del turismo rural que plantea la utilización de la infraestructura y equipamiento existente en los establecimientos rurales para realizar, tanto actividades turísticas, como vinculadas con la producción del establecimiento, resultando una actividad complementaria de la agropecuaria.

•	Aguas: Recurso Natural renovable a través del ciclo hidrológico. El volumen de agua de la Hidrosfera es inmenso, pero la humanidad aprovecha sólo una pequeña parte de ella, en el que las reservas potables ocupan el 0,8% de la Hidrosfera.
Las aguas constituyen uno de los problemas que ocupa el primer lugar en las inversiones de la humanidad destinadas a proteger la naturaleza, por cuanto constituye el recurso natural más importante y la base de toda forma de vida

•	Amazonia: La más extensa Selva Tropical Húmeda que abarca territorios de Brasil, Venezuela, Perú, Colombia y Bolivia. Tiene un papel vital en la regulación del clima del Planeta.
Auténtico tesoro biológico, hábitat de millones de especies animales y vegetales entre las que se encuentran 2500 de árboles, 1800 de aves y 2000 de peces.

•	Areas Protegidas: Partes determinadas del territorio nacional declaradas con arreglo a la legislación vigente, de relevancia ecológica, social e histórico‑cultural para la nación y en algunos casos, de relevancia internacional, especialmente consagradas mediante un manejo eficaz, a la protección y mantenimiento de la diversidad biológica y los recursos naturales, históricos y culturales asociados, a fin de alcanzar objetivos específicos de conservación. (Ley No.81 del Medio Ambiente).
   Gran superficie de tierra y/o mar especialmente consagrada a la protección y el mantenimiento de la diversidad ecológica, así como de los recursos naturales y culturales asociados, administrada a través de medios jurídicos u otros medios eficaces.

•	Biología de la Conservación: Ciencia del conservacionismo. Tiene un objetivo aplicado a diferentes niveles que van desde la conservación de grupos de animales o plantas, su material genético, poblaciones, comunidades y ecosistemas, hasta la conservación de la Biosfera. Esta ciencia se desarrolla utilizando aspectos aplicados de taxonomía, ecología, genética, biogeografía y demografía.

•	Biomasa: Cantidad de elementos vegetales y animales producidos por el funcionamiento de los ecosistemas o de un organismo.

•	Biosfera: El ecosistema global del que forman parte todos los organismos vivos de la Tierra junto con su medio terrestre, incluido la Hidrosfera, la Atmosfera y la Litosfera superior (roca y suelo próximos a la superficie de la tierra).
Es definida también como un sistema de partes funcionales e interdependientes en el que el hombre se encuentra inmerso e incluye las capas bajas de la Atmosfera, los estratos superiores de la Litosfera y la Hidrosfera.

•	Biota: Conjunto de la fauna y de la flora de un ambiente.

•	Biotopo: Medio ocupado por la Biocenosis, es decir, el espacio que encierra todos los recursos necesarios para el mantenimiento de la vida.

•	Bosque: Formaciones naturales o artificiales (plantaciones) integradas por árboles, arbustos y otras especies de plantas y animales superiores e inferiores, que constituyen un ecosistema de relevancia económica y social por las funciones que desempeña.         El más antiguo de los ecosistemas terrestres. Durante millones de años los bosques cubrieron gran parte de las tierras, lo que dio a la Naturaleza el tiempo de diversificar las especies que viven en ellos. Existen varios tipos muy distintos de Ecosistemas‑ Bosque, según Duvigneaud (1980) hay tres principales: El Bosque Ecuatorial Lluvioso, siempre verde, el bosque Templado de Hojas Caducas y el bosque de Coníferas.
 
•	Cambio: Variaciones o alteraciones de la estructura balanceada de intercambio de sustancias y energías de los geosistemas naturales o complejos naturales, debido a la actividad productiva del hombre. Estos cambios pueden influir en los parámetros naturales, de hábitat del hombre, es decir, en la salud de este y su desarrollo como ser biológico.
Los cambios pueden ser positivos o negativos y suelen llamarse cambios o modificaciones antrópicas o antropógeas. Los cambios o modificaciones antrópicas negativas rompen el equilibrio entre los componentes del paisaje a corto o largo plazo y pueden ser irreversibles.

•	Comunidad:Término ecológico utilizado para designar cualquier grupo natural de organismos diferentes que habitan un medio común.
Conjunto de poblaciones de todas las especies que viven e interactúan en un área dada, en un tiempo en particular.

•	Conectividad: Es la medida de conexión o continuidad espacial entre parches de un paisaje. Constituye un concepto fundamental en el diseño de sistemas de reservas. A largo plazo las regiones deben estar interconectadas funcionalmente para permitir la dispersión a larga distancia y la migración de las especies como respuesta a los cambios estacionales y al cambio climático.

•	Conservación: Gestión de la utilización de la Biosfera por el hombre, de manera que las generaciones actuales obtengan el máximo de ventajas de los recursos vivos, asegurando su perennidad para poder satisfacer las necesidades y aspiraciones de las generaciones futuras.
‑Protección de la vida silvestre para un Desarrollo Sostenible. Existen dos niveles principales de conservación:
‑Conservación de los Ecosistemas: Las actuaciones se dirigen al mantenimiento de reservas.
‑Preservación de especies: Primero se procede a la revisión de taxas para establecer las prioridades de conservación (inventarios, libros rojos, etc.). El segundo paso es la preservación In Situ y Ex Situ.

•	Corredores: Pasillos de territorios que conectan parches alejados y que se diferencian de la matriz situada a ambos lados.
Elemento de enlace que permite la perpetuidad de elementos que se mantienen.
 Este término fue utilizado por primera vez por Simpson (1936) para designar los pasos    migratorios entre continentes, aplicándose posteriormente de forma directa en el diseño de reservas a partir de Preston (1962).

•	Cuenca Hidrográfica: Area de drenaje de un curso de agua que tiene una salida para el escurrimiento superficial y limitada por un parteaguas, que es la línea que separa cuencas adyacentes. Región en la que sus aguas fluyen y se concentran en un río, mar o lago.

•	Desarrollo Sustentable de Espacios Naturales: Estrategia que lleva a mejorar la calidad de vida sin rebasar la capacidad de carga de los ecosistemas que la sostienen; entendiendo por capacidad de carga de un ecosistema, la capacidad que tiene para sustentar y mantener al mismo tiempo la productividad, adaptabilidad, compatibilidad y capacidad de renovación de los recursos.(UICN/UNEP/WWF,19991).

•	Dinámica de la Población: Conjunto de movimientos que afectan la evolución cuantitativa de una población (nacimientos, defunciones y migraciones). 

•	Diversidad Específica: Representa el rango de adaptaciones evolutivas y ecológicas de las especies a condiciones ecológicas. Indica la riqueza y variación de especies de una zona determinada. Su medida, mediante varios índices se ha utilizado como parámetro para la conservación

•	Ecotono: Area de transición entre comunidades diferentes, formadas por poblaciones mixtas y fluctuantes

•	Especies: Grupos de individuos que se relacionan entre sí, real o potencialmente, que comparten un acervo de genes comunes y que están aislados reproductivamente en otros grupos.
      Unidad biológica natural, cuya coherencia proviene del hecho de que sus individuos comparten un conjunto genético común.

•	Especies Amenazadas: Taxa en peligro de extinción cuya supervivencia no es posible si se mantienen los factores causantes de la amenaza.
      Incluye taxas cuyos números han sido reducidos a un nivel crítico, o cuyos hábitats se han visto tan drásticamente reducidos que se consideran en peligro inmediato de extinción. (UICN, 1994).

•	Estanque: Extensión de agua pequeña y poco profunda (naturales o creados por el hombre) y no siempre permanentes. La comunidad que se establece en ellos es normalmente poco compleja con sólo dos niveles tróficos: uno fotosintético y otro herbívoro. Está compuesta principalmente de insectos, crustáceos y algún batracio.

•	Estuario:(del lat.a estus = marca). Extensión de agua costera semicerradas que está en comunicación con el mar.
Existen diferentes tipos de estuarios: Algunos están formados por un río en su desembocadura con el mar, otros están formados por barreras de arena frente a la costa, o bien han sido formados por glaciares en la época de glaciación como los fiordos de Noruega o los canales del sur de Chile. Algunos se formaron por procesos tectónicos, como por ejemplo, la Bahía de San Francisco, o la de Río de Jane
 
•	Fauna: Conjunto de los individuos de las diferentes especies  animales (poblaciones) o comunidades (poblaciones mixtas) que viven en un espacio determinado y delimitado de una forma convencional.

•	Forestación: La acción de poblar con especies arbóreas terrenos donde nunca hubo bosques (naturales o artificiales), o donde desde hace mucho estos desaparecieron.

•	Fragmentación: División de un hábitat continuo en pedazos más pequeños y aislados, cuyo resultado es la reducción del área total del hábitat, la reducción del tamaño de los parches de hábitat y el aumento del tamaño de aislamiento. (Galindo‑Leal, 1996).

•	Habitat Lugar o tipo de lugar en donde vive un organismo o una población de organismos.
Conjunto de condiciones ecológicas específicas donde los organismos desarrollan con mayor éxito sus actividades vitales.

•	Hidrosfera Conjunto del agua líquida que cubre gran parte de la tierra mares ,océanos, lagos y otros cuerpos de aguas superficiales, además del agua subterránea, el agua congelada telúrica casquetes polares glaciares, cuerpos de hielo flotantes en el mar, y el hielo incrustado en el suelo, al que se le conoce como Permafot o Permagelo, así como las cantidades de vapor de agua nubes que ocurren en la atmosfera.

•	Homeostasis: (del gr. omios = mismo; stasis = estado). Capacidad de los sistemas biológicos de resistir al cambio y de permanecer en estado de equilibrio.

•	Lago: Extensiones considerables de aguas interiores, muchas veces de origen glaciar. El continente Americano tiene Lagos de gran extensión: en América del Norte, los grandes lagos de Estados Unidos y Canadá; en América Central los lagos Atitlán y Amatitlán en Guatemala y el lago de Nicaragua; en Sudamérica, el lago Titicaca en la frontera Peruano‑ Boliviana y los lagos del sur de Chile y Argentina.
Los lagos son permanentes y alcanzan a veces una profundidad de varios centenares de metros.
•	Naturaleza: Conjunto, órden y disposición de todas las entidades que componen el universo.

•	Nicho Ecológico: Lugar específico donde se localiza la especie, incluyendo el papel funcional de ella en la comunidad (Nicho Estructural, Nicho Trófico, Nicho Reproductivo), como productor, como consumidor, como recuperador o como, descomponedor.

•	Océano: Se puede considerar océano como un sólo ecosistema, con las siguientes características (Odumm, o.c, 1972):
‑Inmensidad: El mar cubre el 70% de la superfice del planeta, o sea, 363 millones de kms2.
‑Profundidad: Se extiende a profundidades parecidas a las elevaciones de las montañas terrestres. Hay vida en todas sus profundidades, pero es mucho más intensa cerca de continentes e islas.
‑Continuidad: Todos los mares están conectados. Las barreras al movimiento de los organismos están constituidas por la temperatura, la salinidad y la profundidad.
     -Movimiento Continuo: los vientos y la rotación de la tierra crean corrientes sobre la superficie del agua y provocan variaciones de temperatura y salinidad, por las diferencias de densidad.
‑Importancia del movimiento de Olas y Mareas: Influyen en la forma de las costas y en la vida vegetal y animal que en ellas se desarrolla.
‑Salinidad: Contenido medio de sales del agua, superior a 35 o/oo (mientras el agua dulce es inferior a 5 o/oo) y de carácter alcalino(PH = 8,2).
‑Concentración baja de nutrientes: se da especialmente en alta mar, donde los nutrientes van más allá de la zona fática y escapan así de la posibilidad de alimentar el fitoplacton.
‑El lecho del mar es más joven que las aguas y los organismos que contiene, raíz de la renovación producida, tanto por la sedimentación como por los procesos tectónicos que se producen en el fondo del mar.

•	Paisaje: Territorio heterogéneo compuesto por conjuntos de ecosistemas que interactúan entre sí y cuyos patrones se repiten.
      La configuración del paisaje está compuesta por parches, corredores y la matriz del paisaje. (Forman, 1986).

•	Población: Grupo de individuos que se emparejan entre ellos y producen descendencia. Una especie puede incluir una o varias poblaciones separadas.
     Grupos de  individuos de la misma especie relacionados entre sí espacial y temporalmente.
     Conjunto de individuos que habitan una unidad específica de sustrato.
     Polinización: Transferencia de los granos de Polen del elemento masculino al femenino   en la flor.
     Es una etapa esencial en la reproducción de plantas con flores, muchas veces realizadas por un agente externo. Los más comunes son el viento y los insectos; el primero actúa en cultivos tan importantes como el arroz, el trigo y el maíz, pero la inmensa mayoría de las plantas cultivadas necesitan de los insectos (fundamentalmente las abejas) para que ésta se efectúe y pueda fructificar. Las abejas constituyen el principal agente polinizador de muchas especies vegetales, tanto cultivadas como silvestres.

•	Pradera: Ecosistema casi totalmente desprovisto de árboles y cubierto de una formación baja y continua en la cual predominan las gramíneas.
Se distinguen la Duripatra de pastos duros (estepas o sabanas) y la Mollipatra de pastos blandos y siempre verdes. Al parecer, el origen de las praderas supone casi siempre la intervención humana para el desmonte de los bosques primitivos.

•	Preservación Ex Situ: Aquellas actuaciones conducentes a preservar especies fuera de su ambiente, debido al fracaso de su mantenimiento y reproducción natural. Se refieren a la cría o cultivo en cautividad. Las principales instituciones son los Acuarios y los Zoos.

•	 Preservación In Situ: Actuaciones destinadas a preservar especies en su propio ambiente, tanto especies amenazadas de cultivo o cría, como especies silvestres emparentadas. Se fundamenta en el mantenimiento de los hábitats, por lo que se asegura la conservación a largo plazo.
.Grupos de individuos de la misma especie relacionados entre sí espacial y temporalmente.
    Conjunto de individuos que habitan una unidad específica de sustrato.

•	Polinización: Transferencia de los granos de Polen del elemento masculino al femenino en la flor.
Es una etapa esencial en la reproducción de plantas con flores, muchas veces realizadas por un agente externo. Los más comunes son el viento y los insectos; el primero actúa en cultivos tan importantes como el arroz, el trigo y el maíz, pero la inmensa mayoría de las plantas cultivadas necesitan de los insectos (fundamentalmente las abejas) para que ésta se efectúe y pueda fructificar. Las abejas constituyen el principal agente polinizador de muchas especies vegetales, tanto cultivadas como silvestres.

•	Recursos Marinos: La zona costera y su zona de protección, bahías, estuarios y playas, la plataforma insular, fondos marinos y recursos naturales vivos y no vivos contenidos en las aguas marítimas, fondos y subsuelos marinos y las zonas emergidas. (Ley No 81/97, del Medio Ambiente).

•	Recursos Paisajísticos: Entornos geográficos, tanto superficiales como subterráneos o subacuáticos, de origen natural o antrópico, que ofrecen interés estético o constituyen ambientes característicos. (Ley 81/ 97, del Medio Ambiente).

•	Reforestación: La acción de poblar con especies arbóreas áreas que hayan sido objeto de aprovechamientos previos o arrasadas por incendios u otras causas.

•	Renovación: Cambio de especies extintas por otras colonizaciones nuevas.

•	Reserva de la Biósfera: Este concepto (UNESCO 1974) incluye el diseño de anillos concéntricos de áreas con diferente grado de utilización o protección, pero que mantienen la conservación de la biodiversidad como primer objetivo. Ello permite amortiguar los efectos de la actividad humana y el efecto margen, manteniendo un núcleo central intacto.
El diseño de las Reservas de la Biósfera se estructura en tres zonas fundamentales:
‑Zona Núcleo: Constituye el eje central sobre el que se vertebra el sistema de reservas y está constituida por áreas estrictamente protegidas, gestionadas para el mantenimiento o restauración de los valores naturales.
     -Zona Tampón: Se le llama también de amortiguación o de múltiple uso. Generalmente rodean a las zonas núcleos y pueden desarrollarse actividades que son compatibles con la conservación de la zona núcleo. Entre las actividades permitidas destacan la investigación científica, la educación y la formación en temas ambientales, así como actividades de tipo turístico o recreativo que no supongan impactos negativos apreciables.
   ‑Zona de Transición: Habitualmente rodean a las zonas Núcleo y Tampón, donde además de las actividades ya mencionadas, se desarrollan otras más productivas que ayudan a cumplir la función de desarrollo sin comprometer la sostenibilidad de los recursos.
     Es el área más afectada por los usos urbanísticos, infraestructuras y procesos degradativos.

•	Subpoblación: Grupos distintivos en las poblaciones, ya sea geográficamente o por otro criterio y entre los cuales existen escasos intercambios. (UICN, 1994).

•	Suelo: Entidad biológica que demuestra mejor la complejidad de un ecosistema (Duigneaud).
     Mezcla de sustancias minerales y de materias orgánicas. Las primeras provienen de la descomposición progresiva de las rocas madres por agentes físicos y químicos y las segundas, de la descomposición de los residuos vegetales y animales por agentes biológicos. Los espacios entre partículas están llenos de aire y de agua, que rigen en gran medida la disponibilidad de alimentos para las plantas y los animales terrestres.
    Constituye uno de los recursos naturales más importantes para el hombre pues realiza innumerables funciones, tales como: Estructura de sujesion y soporte de las plantas; mantenimiento de la humedad; captación de agua, compuestos minerales y orgánicos; como reserva de materiales, etc.
    Los problemas globales fundamentales del medio ambiente de los suelos son: La erosión, la salinización; la desertificación y la sequía.

•	Territorialidad: Mecanismo de defensa que puede existir tanto entre especies como entre individuos o grupos de una misma especie. Existe entre animales o vegetales. En los animales superiores consiste en comportamientos agresivos, mientras en los inferiores o en las plantas es químico y consiste en la secreción de sustancias dañinas para el otro.

•	Turismo Rural: Actividad turística que se lleva a cabo en el medio rural, compuesta por una oferta integrada y dirigida a una demanda cuya motivación es el contacto con el entorno autóctono y la interrelación con la sociedad local y que contribuye a su vez a la rehabilitación del patrimonio socio cultural del lugar.

•	Vegetación: Conjunto de poblaciones de plantas que viven juntas en una comunidad determinada y que puede caracterizarse por las especies que la componen o por la combinación de caracteres estructurales y funcionales que definen el aspecto o fisionomía de la misma.

PROBLEMAS GLOBALES Y TERRITORIALES DEL
MEDIO AMBIENTE.
 
•	Cambio: Variaciones o alteraciones de la estructura balanceada de intercambio de sustancias y energías de los geosistemas naturales o complejos naturales, debido a la actividad productiva del hombre. Estos cambios pueden influir en los parámetros naturales, de hábitat del hombre, es decir, en la salud de este y su desarrollo como ser biológico.
Los cambios pueden ser positivos o negativos y suelen llamarse cambios o modificaciones antrópicas o antropógeas. Los cambios o modificaciones antrópicas negativas rompen el equilibrio entre los componentes del paisaje a corto o largo plazo y pueden ser irreversibles.

•	Capa de Ozono: Es algo así como la piel de la tierra; una sombrilla situada en la estratosfera en torno a los 20 ‑ 25 kms de altura que filtra las radiaciones solares e impide el paso de los rayos ultravioletas más perjudiciales. Esta fue descubierta en el año 1913 y descrita con mayor exactitud en los años 30.
    En 1985 se confirmó la existencia de un llamado "agujero" sobre la Antártida que en   realidad no es más que un adelgazamiento de esta capa.

•	Contaminación: Cambio indeseable en las características física químicas y biológicas del aire, agua, suelos, alimentos, y la presencia en ellos de sustancias nocivas y molestas que pueden influir de manera diversa en la salud, sobrevivencia y actividades de seres humanos u otros organismos vivos.
      Las formas de la contaminación y sus fuentes pueden ser muy variadas; puede estar compuesta de sustancias sólidas, líquidas o gaseosas. Además hay otras formas de contaminación que deben tomarse en cuenta, tales como el ruido, el calor y los olores.

•	Biodiversidad: También se le suele llamar Diversidad Biológica. Término que surgió en los años 20 cuando los ecólogos manifestaron interés en cuantificar la riqueza de especies presentes en la biocenosis o en los ecosistemas. A menudo se utiliza para indicar la variedad de formas de vida (organismos, morfologías, etc.), la riqueza de especies, o bien la presencia de especies emblemáticas o raras.
‑Variedad o variabilidad entre los organismos vivos y los complejos ecológicos. (Oficina de Evaluación Técnica, Congreso de los E.U, 1987).
     Variabilidad de organismos vivos de cualquier fuente, incluidos los ecosistemas terrestres y marinos y otros sistemas acuáticos y complejos ecológicos de los que forman parte. Comprende la diversidad dentro de cada especie, entre las especies y los ecosistemas. (Ley 81/97, del Medio Ambiente).

•	Daño Ambiental: Toda pérdida, disminución, deterioro o menoscabo significativo, inferido al medio ambiente o a uno de sus componentes, que se produce contraviniendo una norma o disposición jurídica. (Ley No.81/97, del Medio Ambiente).

•	Desechos Peligrosos: Aquellos provenientes de cualquier actividad y en cualquier estado físico que por la magnitud o modalidad de sus características corrosivas, tóxicas, venenosas, explosivas, inflamables, biológicamente perniciosas, infecciosas, irritantes, o cualquier otra representen un peligro para la salud humana y el Medio Ambiente. (Ley No. 81/97 del Medio Ambiente).

•	Desechos Radiactivos: Aquellos que contienen o están contaminados con radionucléidos que se encuentran en concentraciones o con actividades superiores a los niveles establecidos por la actividad competente.
 
•	Desertificación o Desertización: Etapa final de un proceso lento e insidioso de degradación de la tierra que comienza con la pérdida de la vegetación y acaba con la destrucción de la fertilidad del suelo y su transformación en desierto estéril. Como consecuencia de ello, se convierten los Pastizales, tierras cultivadas con riego de estación, o tierras irrigadas, en terrenos desérticos, con una caída en la producción agrícola del 10% o más.
La Desertización es la transformación en desierto por factores naturales y la Desertificación es la transformación

•	Efecto Invernadero: Se traduce en un recalentamiento de la tierra por el exceso de Dióxido de Carbono (CO2) en la Atmósfera.
El aumento de CO2 en la Atmósfera es una de las grandes preocupaciones de los científicos en la actualidad. Constituye un efecto macroclimático que afecta las condiciones climáticas del planeta en general.
Las moléculas de CO2 no absorben las ondas cortas del sol, sin embargo no son transparentes para la mayoría de las ondas largas procedentes de la tierra que calientan la atmósfera, es decir,  el Metano y los Clorofluocarburos (CFCS) recalientan la atmosfera al reabsorber el calor radiado por la superficie terrestre. Por ello mientras mayor sea la concentración de estos gases, mayor será la temperatura del aire en la Troposfera, es decir, sobre la tierra.

•	Erosión: Proceso natural de desaparición de los suelos en que los  materiales de la corteza terrestre son transportados de un lugar a otro por fuerzas como la gravedad, el viento, el agua, y el hielo.
Bajo condiciones naturales la erosión es un proceso extremadamente lento, pero como resultado de la acción antrópica su desaparición se torna muy rápida.
La erosión se produce fundamentalmente por la tala de los bosques (deforestación), sobre todo en territorios de pendientes inclinadas, por la aplicación de agrotécnicas inapropiadas, actividad minera (fundamentalmente a cielo abierto), etc.
En Cuba, el problema de la erosión alcanza índices altos, del 70%, ocasionados fundamentalmente por el pastoreo, cultivos a favor de la pendiente, la tala de bosques, etc.

•	Especies Amenazadas: Taxa en peligro de extinción, cuya supervivencia no es posible si se mantienen los factores causantes de la amenaza.
Incluye taxas cuyos números han sido reducidos a un nivel crítico, o cuyos hábitats se han visto tan drásticamente reducidos que se consideran en peligro inmediato de extinción. (UICN, 1994).

•	Eutrofia Antropógena: Crecimiento de plantas acuáticas que cubren los embalses, que a su vez hacen descender el O2 y destruyen la vida acuática de los mismos, así como disminuyen la capacidad del embalse de recolectar agua; en tiempo de lluvias intensas provoca inundaciones.

•	Eutroficación: Forma de contaminación hídrica por acumulación de nutrientes que produce una aceleración de producción vegetal y, en consecuencia, la desoxigenación del agua, imposibilitando la vida de otras especies.

•	Impacto Ambiental: Alteración positiva o negativa de los ecosistemas, provocada por la actividad humana o por fenómenos naturales.

•	Inundación de los Suelos: Desastre natural, que en algunos casos, es catastrófico, pues incluyen pérdidas instantáneas de vidas humanas. Generalmente las grandes inundaciones están relacionadas con fenómenos atmosféricos, ciclones tropicales, penetraciones del mar por diferentes causas, tsunamis, etc.

•	Lluvia Acida: Lluvia que contiene ácido sulfúrico en suspensión, procedente de los vertidos de trióxido de azufre de centrales térmicas y fábricas de productos químicos, que reacciona con el agua de la lluvia. Constituye unos de los grandes problemas medio ambientales actuales de carácter global.
      La industria es la principal responsable de las alteraciones producidas en la atmosfera, contaminando constantemente el ambiente con sus residuos nocivos.
Los principales contaminantes que provocan las lluvias ácidas son el S02 (dióxido de azufre y los Oxidos de Nitrógeno, NO), compuestos generados por las centrales térmicas que queman carbón o los coches que pasan a la atmosfera donde cambian químicamente y se transforman en ácidos a través de complicadas reacciones químicas en las que intervienen la temperatura, humedad, radiación solar y otros, cayendo a la tierra como lluvia o nieve acidificada. Esta es transportada por los vientos regulares distantes, destruyendo la flora y la fauna de los ríos, daña los bosques, cultivos, e incluso erosiona las piedras de los edificios.

•	Salinización: Contaminación del suelo por la sal, soluble, natural o hecha por el hombre y que hace que el suelo sea inepto para el cultivo. 
También es la concentración de sales de sodio, calcio, magnesio y potasio en las capas superiores del terreno sobre su superficie, en forma de una costra de polvo blanco. Se produce en zonas cercanas al mar y donde las técnicas de regadíos se aplican incorrectamente.
En el mundo 1/10 de las tierras han quedado improductivas producto de la salinización de los suelos.

•	Sequía de los Suelos: Desastre ambiental producido por cambios ocasionales y no ocasionales climáticos y por la actividad inadecuada antrópica. Esta trae consecuencias e impactos ambientales como: aumento de los peligros de erosión susceptible de extenderse; pérdida de las corrientes de agua dulce; pérdida de vegetación; disminución de las aguas subterráneas; hambruna, etc.

•	Smog: Tormentas de humo que se forman por reacciones químicas que ocurren en determinadas condiciones físico geográficas.
Espacio de las ciudades donde la industria y el transporte lanzan aire polvo y gases que se mezclan an determinadas condiciones metereológicas, como son inversiones de temperaturas próximas a la superficie del suelo donde se forman sustancias peligrosas por sus propiedades químicas; así se forman los SO2 y NO2 que a su vez se convierten en H2SO4 (ácido Sulfúrico) y 2HNO3 (Asido Nítrico); además de hidrocarburos volátiles, sales de amonio y otros ácidos minerales que al desplazarse con el agua en suspensión que es la nube de baja cota provoca la niebla que va quemando la vegetación que encuentra a su paso, acidifica el suelo y las aguas con las que entra en contacto y puede también provocar otro problema ambiental como las Lluvias Acidas.

OTRAS DEFINICIONES COMPLEMENTARIAS

•	Agenda 21: Documento emergente de la "Cumbre de Río"; contiene propuestas  de  acciones de carácter nacional e  internacional  a modo  de  estrategia  mundial,  con el  objetivo  de  detener  el deterioro del planeta.

•	Agricultura: Es la ciencia, el negocio y el arte de cultivar vegetales y criar animales para producir alimento, forraje, fibra y otros productos útiles a las personas.

•	Agricultura Sostenible: Sistema de producción agropecuaria que permite obtener producciones estables de forma económicamente viable y socialmente aceptable, en armonía con el Medio Ambiente. (Ley No. 81/97 del, Medio Ambiente).
Cultivo de vegetales y cría de animales para producir alimentos y otros productos que   contribuyan a satisfacer las necesidades de las generaciones actuales sin poner en peligro las capacidades de las futuras para satisfacer sus propias necesidades, por lo que al mismo tiempo se conservan los recursos y la diversidad de la naturaleza.

•	Alimento: Lo que sirve para nutrir a un ser vivo.
     Cualquiera de las sustancias que los seres vivos toman o reciben para su nutrición.

•	Antropocentrismo: Son las relaciones del ser humano con el Medio Ambiente desde la óptica de superioridad y dominio, que alcanza su máxima expresión con el auge de la ciencia y la tecnología, y el desarrollo de instrumentos de transformación del medio ambiente, considerado como algo ajeno a su propia identidad.
 
•	Atmosfera: Capa gaseosa que rodea al globo terráqueo. Es transparente e impalpable, y no resulta fácil señalar exactamente su espesor, ya que no posee una superficie superior definida que la limite, sino que se va haciendo menos densa a medida que aumenta la altura, hasta ser imperceptible.
Está formada por varias capas concéntricas: Las capas bajas (que no mantienen una altura constante) a las que se denominan Troposfera y Estratosfera y las capas altas a las que se da el nombre de Ionosfera y Exosfera.
Los gases atmosféricos forman la mezcla que conocemos por aire. En las partes más inferiores de la Troposfera, el aire está compuesto principalmente por Nitrógeno y Oxígeno, aunque también existen pequeñas cantidades de Argón, Dióxido de Carbono, Neón, Helio y otros gases. También hay cantidades variables de polvo procedente de la Tierra y vapor de agua.
      El Oxígeno forma aproximadamente el 21% de la Atmósfera y es el gas más importante desde el punto de vista biológico.
      Constituye un recurso natural indispensable para la vida, clasificándose como renovable. Sin embargo su capacidad de renovación es limitada ya que depende de la actividad fotosintética de las plantas, por la cual se devuelve el oxígeno a la Atmósfera.

•	Biodegradable: Acto para degradarse por una acción bacteriana.

•	CITMA: Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente. Organismo creado el 21de Abril de 1994 por acuerdo del Comité Ejecutivo del Consejo de Ministros y cuya función es dirigir, ejecutar y controlar la política del Estado y Gobierno en la actividad científica y tecnológica, la política ambiental y de uso pacífico de la energía nuclear.
 
•	Convención del Patrimonio Mundial Cultural y Natural: Organización creada en 1992 con el vasto proyecto de inventariar el Patrimonio Mundial Cultural y Natural, donde la tarea fundamental es asentar la universalidad de la especie humana, contribuyendo a elaborar la noción de la humanidad como sujeto directo de derechos sobre la  totalidad de su patrimonio monumental y geográfico.
 
•	G.E.F: Global Enviromental Facility. Organización creada en 1990 y que funciona como un "fondo verde" internacional, bajo los auspicios del Banco Mundial para dar apoyo financiero, a bajo interés, para la protección del Medio Ambiente en los países en desarrollo.

•	Interpretación Ambiental: Actividad educacional mediante la cual se trata de revelar los significados y relaciones del medio ambiente (a través del uso de objetos originales, experiencias directas y medios ilustrativos), y no simplemente de comunicar información.
Hacer el ambiente comprensible para la gente común y corriente, por medio de distintas técnicas y modalidades.

•	Licencia Ambiental: Documento oficial que, sin prejuicio de otras licencias, permisos y autorizaciones que de conformidad con la legislación vigente, corresponda conceder a otros órganos y organismos estatales. Es otorgado por el Ministerio de Ciencia Tecnología y Medio Ambiente para ejercer el debido control al efecto del cumplimiento de lo establecido en la legislación ambiental vigente y que contiene la autorización que permite realizar una obra o actividad. ( Ley No 81/97 del Medio Ambiente).

•	M.A.B: Programa del Hombre y la Biosfera que surgió en 1971 por iniciativa de la UNESCO y cuyo Objetivo principal consiste en precisar las bases necesarias para la utilización racional de los recursos naturales.

•	Manejo Adaptativo: Incorporación de métodos científicos en las acciones de manejo con el objeto de aprender cuales opciones funcionan y cuales no y adoptar las decisiones consecutivas a esta nueva información. ( Galindo‑Leal, 1997).

•	Movimiento Ecologista: Surge en los Estados Unidos a finales del siglo XIX. Su divisa es que el hombre es parte de la naturaleza y al destruir la naturaleza se destruye a sí mismo.

•	Ozono: Forma olotrópica del oxígeno, cuya molécula está formada por tres átomos de oxígeno, en lugar de los dos átomos que configuran dicha molécula en su forma más habitual. Es un gas de color azul pálido que pasa a azul intenso al licuarse, lo que hace a 112ºc. Es una sustancia muy oxidante, por lo cual se utiliza para esterilizar el agua, como agente blanqueante de la pulpa de papel y en los procesos de envejecimiento del vino y la madera.

•	Producciones Limpias: Aquellas que logran disminuir o evitar contaminación ambiental y un uso eficiente de los recursos naturales y energéticos.

•	Programa Nacional de Medio Ambiente y Desarrollo: Proyección concreta de la Política Ambiental de Cuba que contiene lineamientos para la acción de los que intervienen en la protección del Medio Ambiente y el logro del Desarrollo Sostenible. Constituye la adecuación nacional de la Agenda 21. (Ley No.81/97, del Medio Ambiente).

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.

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—	Cuba: Datos e Informaciones Sobre Medio Ambiente y Desarrollo. Ministerio de       Ciencia Tecnología y Medio Ambiente. (CITMA), Agencia de Medio Ambiente. La Habana, 1995.

—	Educación y Medio Ambiente: Conocimientos Básicos. Educación, Ciencia y Tecnología. UNESCO-OEI. Editorial Popular S.A. 1989.

—	Estrategia Ambiental Nacional. República de Cuba. Ministerio de Ciencia Tecnología y Medio Ambiente (CITMA), 1997.

—	El Campo: Espacios Naturales Protegidos. Banco  Bilbao. Vizcaya. No. 128; Abril- Junio, 1993.

—	Gaceta Oficial de la República de Cuba: Ley # 81 del Medio Ambiente. La Habana. 1997.

—	Jacobs, Michel. La Economía Verde. Medio Ambiente, Desarrollo Sostenible y la Política del Futuro. Barcelona; ICARIA. FUHEN, 1990.

—	Lancis Sáez, Carlos; Jorge Boronat Torino y col. Guía Práctica para el estudio de los Ecosistemas. Instituto de Cultura Juan Gil-Albert. 1991.  

—	 Montes de Olmo, C y L Ramírez Díaz. Descripción y Muestreo de Poblaciones y Comunidades Vegetales y Animales. Universidad de Sevilla. 1978.

—	Romero, Carlos. Economía de los Recursos Ambientales y Naturales. Alianza Editorial S.A, Madrid (segunda edición ampliada), 1997.

—	 Seoanez Calvo, Mariano y col. Medio ambiente y Desarrollo: manual de Gestión de los Recursos en Función del Medio Ambiente. Ediciones Mundi- Prensa; Madrid, Barcelona, México. 1998.