Período II

En el actual contexto de globalización, es esencial para el desempeño del profesional de la Comunicación Social dominar las principales herramientas expresivas propias de la era digital. El lenguaje digital ha generado una sintaxis propia que incide en los productos informativos al modificar los procesos de producción de significados, en los que la expresión de esos procesos implica al contenido y a la forma. 

El lenguaje digital hoy se vincula también a la instantaneidad y a la interactividad, las cuales modifican la relación entre el medio, las audiencias y los públicos. Tiene influencia directa en los procesos de producción, en la conformación de audiencias específicas, en las condiciones laborales de los propios profesionales de la información, entre las que debe mencionarse la red de redes, denominada Internet, (Bartolacci, 2008)

No se concibe en nuestros días la realización de actividades vinculadas con la comunicación pública sin el concurso de la informática y los ordenadores. La asignatura contribuye a la formación de habilidades y capacidades para el empleo eficiente, con un elevado nivel crítico y humanista, de las aplicaciones computacionales fundamentales, que a decir de muchos autores constituyen el lenguaje digital, el cual apoya la consecución de determinados fines comunicativos. A partir de la consideración de las características, principios funcionales y filosofías de trabajo de estas aplicaciones computacionales el estudiante podrá apropiarse de elementos básicos para el cumplimiento de diversas tareas relacionadas con su perfil laboral, en correspondencia con las tendencias más recientes del desarrollo de las prácticas profesionales dentro del campo de la comunicación.

Desde el triunfo de la Revolución Cubana, los estudiantes universitarios han reclamado y hecho realidad su participación activa en las tareas de defensa.

En función de favorecer ese empeño, el Partido, el Gobierno, las Fuerzas Armadas Revolucionarias, el Ministerio de Educación Superior y los OACE con CES adscriptos han adoptado, en cada momento, decisiones encaminadas a satisfacer las aspiraciones de los estudiantes de la Educación Superior, definiendo los objetivos, formas y métodos de la preparación militar, sobre la base de los intereses de la defensa y la evaluación de nuestras propias experiencias y de la practica internacional.

El análisis de todos estos factores condujo a la aprobación de la Directiva 29 de Ministro de la FAR, en la que se planteo perfeccionar el sistema de preparación para la defensa de los estudiantes universitarios de los centros de educación superior, lo que dio origen a la Disciplina Preparación para la Defensa, con una proyección mas especifica, vinculada con las exigencias del futuro desempeño de los egresados de la educación superior y sus responsabilidades y acciones concretas en relación con la defensa. Por ello esta disciplina forma parte del plan de estudio a partir del curso 1995/1996 y sus objetivos han respondido al modelo del profesional, obteniéndose sostenidos avances en la misma que nos permiten aplicar estas experiencias de acuerdo con el perfeccionamiento de las FAR y las formas de agresión contra Cuba.

El dominio de los fundamentos de la Defensa Nacional Cubana y de su correcta planificación, organización y preparación, sobre la base de la unidad del Partido Comunista de Cuba y el Gobierno Revolucionario con todo el pueblo, es vital para mantener las conquistas de nuestro proceso revolucionario. La oportuna y eficiente Preparación del Personal, la Economía y el Territorio Nacional desde tiempos de paz.

La esfera de la economía y los servicios, es vital para garantizar desde tiempos de paz, el aseguramiento material de las necesidades (supervivencia) que garanticen el exitoso desarrollo de la Defensa Nacional a través de su concepción estratégica de la ‘’Guerra de Todo el Pueblo’’, pues ella solo puede lograrse con una adecuada preparación y aseguramiento del ‘’Sistema Defensivo Territorial’’ que la sustenta y que representa nuestro poderío militar.

Debe convertirse en una cultura de todos nuestros profesionales que su actividad y experiencia laboral pueda ser utilizada con efectividad y creatividad en cualquiera de las situaciones excepcionales, por lo que este programa pretende contribuir a ello. Por eso es que esta asignatura como parte de la disciplina de preparación para la defensa forma parte del Plan de Estudio y responde a su Modelo del Profesional, así como que el resto de sus Disciplinas y Asignaturas, también tributan al logro de estos fines, contribuyendo al desarrollo de una ‘’ Cultura Integral de Defensa de la Patria Socialista’’, cumpliendo lo que esta refrendado en los Objetivos Generales de cada  Plan de Estudio.

La Resolución No. 113 de fecha 12 de Agosto del 2002, firmada por los Ministros de las FAR y de Educación Superior, refrenda igualmente la Preparación para la Defensa de los estudiantes de la Educación Superior y la Resolución No. 124 de fecha 19 de Marzo del 2003 del Ministro de las FAR establece, que los estudiantes universitarios reciben la PREPARACIÓN BÁSICA EN DEFENSA NACIONAL, por lo que los objetivos, sistema de conocimiento, habilidades y valores están diseñados para darle cumplimiento a este nivel de preparación.