Topic outline

  • Encuadre

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    • Bienvenidas y bienvenidos a la asignatura Teoría Política. En correspondencia con el Plan de Estudio E y las exigencias del III Perfeccionamiento, este curso se desarrollará en modalidad virtual utilizando la plataforma UVA (Universidad Virtual de Artemisa). El objetivo es potenciar la autopreparación, el debate crítico y el uso responsable de las TIC, manteniendo el rigor científico y el enfoque dialéctico-materialista que caracteriza a nuestra disciplina.

      2. Funcionamiento general en UVA

      • Estructura del aula: Se organizará por temas (I al IV) según el programa analítico. Cada tema contendrá:

        • Materiales de estudio (textos básicos, artículos, enlaces, audiovisuales).

        • Foros de debate o chats sincrónicos programados.

        • Tareas evaluativas (documentos, infografías, videos/audios cortos).

      • Cronograma: Se publicará al inicio del curso con las fechas límite de cada actividad, los horarios de encuentros sincrónicos (si los hay) y las tutorías virtuales.

      3. Estrategia de trabajo virtual

       
       
      Componente Descripción
      Estudio independiente El estudiante debe leer y analizar las fuentes orientadas (básicas y complementarias), elaborar resúmenes, fichas y mapas conceptuales.
      Actividades asincrónicas Foros de debate estructurados (con preguntas guía), tareas escritas (ensayos, informes), elaboración de infografías, videos o audios de hasta 1 minuto por pregunta.
      Encuentros sincrónicos (opcionales) Sesiones de videoconferencia (por Jitsi o Google Meet integrado en UVA) para seminarios, clases prácticas o aclaración de dudas. Se anunciarán con 72 h de antelación.
      Tutoría virtual El profesor atenderá consultas por mensajería interna de UVA, correo institucional y, en horario fijo, por chat de la plataforma.
      Evaluación continua Cada encuentro (según el programa de 15 encuentros) tendrá al menos una actividad evaluativa. La calificación final se obtendrá por acumulación de tareas + seminario integrador final.

      4. Tipos de actividades prácticas (ejemplos)

      A partir de los contenidos del programa y los documentos rectores (Constitución de 2019, Lineamientos, Conceptualización del PCC), se realizarán:

      • Análisis de casos: Aplicar conceptos de poder, dominación, hegemonía a situaciones concretas de Cuba o del mundo.

      • Debates en foro: Con preguntas detonadoras como “¿Puede un profesional de la contabilidad y las finanzas ser apolítico?” o “¿Cómo se manifiesta la guerra mediática en las redes sociales?”.

      • Infografías físicas o digitales: Representar gráficamente las diferencias entre sistemas políticos capitalista y socialista, o el impacto del bloqueo en la economía cubana.

      • Micro-videos o audios: El estudiante responde en 1 minuto a una pregunta de las “Coordenadas Atípicas” o “Escenarios de Riesgo” (ver actividades previas).

      • Trabajo integrador final (Seminario): Elaboración de un documento escrito o presentación oral grabada donde se articulen los cuatro temas del programa.

      5. Recursos didácticos en UVA

      • Bibliografía básica en PDF: Teoría Sociopolítica (Colectivo MES, Tomos 1 y 2), Fundamentos de la Ideología de la Revolución Cubana.

      • Lecturas complementarias

      • Materiales audiovisuales

      Nota importante: Queda prohibido el uso de Wikipedia y la IA sin el desarrolo de arte de la crítica como fuente principal. Se valorará el uso de fuentes primarias y académicas.

      6. Indicaciones metodológicas para el estudiante

      • Organización semanal: Dedique al menos 3 horas semanales al estudio independiente de la asignatura.

      • Conexión a la plataforma: Revise UVA cada 48 horas para novedades, orientaciones y fechas de entrega.

      • Participación activa: El debate virtual es el corazón de la asignatura. Argumente con respeto, cite fuentes y contraste opiniones.

      • Uso de TIC: Aproveche su celular o computadora para grabar audios, editar infografías y navegar por los recursos sugeridos.

      • Comunicación con el profesor: Ante dudas, utilice el foro de “Consultas generales” o el mensaje interno. No espere hasta el día de la entrega.

      • Originalidad: Los trabajos se revisarán con herramientas de detección de plagio. Se penalizará la copia textual sin citar.

      8. Canales de comunicación

      • Plataforma UVA: Mensajería interna, foros del aula.

      • Correo institucional: (el profesor indicará su dirección, ejemplo: nombre.apellido@uart.edu.cu)

      • Grupo de WhatsApp o Telegram (opcional): Solo para avisos urgentes, no para entregas de tareas.

      9. Declaración de compromiso ético

      Al participar en esta asignatura virtual, usted se compromete a:

      • Mantener una actitud respetuosa y crítica en los debates.

      • No difundir contenidos falsos ni participar en campañas de desinformación.

      • Citar adecuadamente todas las fuentes utilizadas.

      • Realizar las actividades de forma individual, salvo indicación expresa de trabajo colaborativo.

  • TEMA I: La noción de Política. Ideas y conceptos Esenciales.

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      Temática 1.1 y 1.2 Folder
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      De la Teoría a la Práctica – Realidad, Discurso, Práctica y Mito en la economía cubana actual (1.2) Assignment
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      Temática 1.3 y 1.4 Folder
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      Temática 1.5 Folder
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      Mesa de Auditoría – Preguntas Críticas para el Profesional (1.5) Assignment
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      Tematica 1.6 Folder
    • Chat icon
      Laboratorio: Guerra Mediática Chat

      🎯 Objetivo

      Debatir colectivamente, con rigor crítico y ejemplos concretos, cómo la desinformación, los algoritmos y la sociedad del espectáculo afectan la percepción política y la práctica profesional de los futuros contadores y financiistas cubanos.

      📌 Preguntas guía (debes responder al menos a dos de ellas)

      1. Guerra mediática
        ¿Pueden identificar algún ejemplo reciente y específico de guerra mediática contra Cuba en sus propios feeds de redes sociales?

      2. Sociedad del espectáculo
        ¿Cómo influye exactamente la “sociedad del espectáculo” en la forma en que su generación percibe la participación política?

      3. Riesgo de desinformación en auditoría/finanzas
        Como futuros profesionales contables y financieros, ¿qué métricas usarían para evaluar el “riesgo de desinformación” al auditar o proyectar inversiones en un país?

      4. Extensión por mensaje: entre 100 y 300 palabras (sin contar citas).

      5. ⚙️ Reglas del debate (chat asincrónico)

        • Extensión por mensaje: entre 100 y 300 palabras (sin contar citas).

        ✅ Criterios de evaluación (para el profesor, visible para estudiantes)

         
         
        Criterio  
        Uso de ejemplos concretos (Cuba o contexto internacional)  
        Relación explícita con la profesión contable/financiera  
        Calidad de las réplicas (argumentación, no solo acuerdo)  
        Claridad, respeto y lenguaje apropiado  
         

  • TEMA II: El Sistema Político capitalista y las manifestaciones de los movimientos sociales.

  • TEMA III: El socialismo como proceso social y su impacto en las Relaciones Políticas Internacionales

  • TEMA IV: El Sistema Político Cubano. Procesos de transformación social

  • Bibliografía