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  • Encuadre

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    Modalidad: 100% virtual
    Institución: Universidad de Artemisa “Julio Díaz González” – Facultad de Ciencias de la Educación
    Créditos: 2 académicos | Duración: 60 horas totales
    Acceso: Plataforma institucional UVA – https://uva.uart.edu.cu (curso en entorno LMS)

    ¿De qué trata?

    Este posgrado virtual está diseñado para docentes que desean transformar su práctica pedagógica, pasando del paradigma tradicional (recepción pasiva, memorización) a un rol activo como diseñadores de experiencias de aprendizaje. Basado en cinco pilares (fundamentos de innovación, metodologías activas, integración tecnológica con sentido pedagógico, evaluación para el aprendizaje y diseño de experiencias motivadoras), el curso te sumerge en la dualidad sincrónica-asincrónica para que aprendas innovando.

    Conferencias especializadas (modalidad sincrónica)

    El programa incluye conferencias interactivas en tiempo real impartidas por especialistas en innovación educativa. Estos espacios permiten:

    • Conectar con tendencias actuales (STEM, interdisciplinariedad, educación inclusiva).

    • Participar en seminarios de debate y análisis crítico.

    • Asistir a ponencias sobre fundamentos epistémicos y estudios de caso.

    Las conferencias se desarrollan mediante videoconferencias con salas de trabajo colaborativo, pizarras digitales compartidas y defensa de proyectos en vivo.

    Otras modalidades prácticas virtuales

    Además de las conferencias, el curso ofrece un ecosistema digital de aprendizaje con actividades prácticas diversificadas:

     
     
    Modalidad Herramientas / Actividades
    Asincrónica (a tu ritmo) Laboratorio de innovación didáctica, círculos de estudio, estudio independiente, tutorías personalizadas, portafolios digitales, wikis colaborativas.
    Prácticas colaborativas Talleres prácticos virtuales, prototipado colectivo, coevaluación mediante rúbricas digitales.
    Evaluación formativa Autoevaluación, diagnósticos iniciales, foros de análisis crítico, portafolio de aprendizaje digital (evidencias y metacognición).
    Proyecto final integrador Diseño de una propuesta de innovación (secuencias didácticas, recursos digitales), socialización sincrónica con pares y fundamentación teórica.

    El curso enfatiza el saber integrar, saber hacer y saber ser, promoviendo valores como la apertura intelectual, la autonomía y la motivación intrínseca para reinterpretar el currículo.

    ¿Por qué elegir este posgrado?

    • Dualidad metodológica: combina lo mejor del aprendizaje sincrónico (conexión, debate) y asincrónico (profundización, reflexión).

    • Evaluación multidimensional: más allá del examen, se aprende para transformar.

    • Ecosistema digital propio: accede a un entorno LMS con recursos multimedia, portafolios y herramientas de colaboración.