Profe, teniendo en cuenta que los componentes del método de investigación social comprenden varias etapas inviolables como el diagnóstico, la planificación para resolver el problema, ejecución y la evaluación y comprobación de resultados se diseñaron las etapas de:
Diagnóstico. El curso escolar 2025 – 2026, ha tenido características atípicas, por lo que el diagnóstico lo planificamos de conjunto con los profesores que imparten la docencia teniendo en cuenta las características individuales de los alumnos, los resultados de las herramientas evaluativas utilizadas en clases y muy importante los criterios de los profesores. Como resultado del diagnóstico se seleccionaron los alumnos con problemas como desmotivados por la lectura y bajos resultados docentes.
Planificación para resolver el problema. Se planificó el espacio fijo El Encuentro con la lectura, actividad que imparte la técnica de la sala infantil - juvenil de la biblioteca, con una frecuencia semanal, con el objetivo de incentivar a los alumnos con temas propuestos por ellos mismos, planificados mensualmente, enfocados a introducir temas relacionados con las asignaturas en las que presentaron mayores dificultades, tales como historia, literatura y geografía.
Ejecución. Semanal, todos los lunes a las 2 pm, durante el curso escolar 2025 – 2026.
Evaluación y comprobación de resultados. El incremento de las visitas de los estudiantes a la biblioteca para leer y solicitar préstamos de libros relacionados con los temas, la asistencia semanal del 95 % a El Encuentro con la lectura, y las evaluaciones periódicas realizadas en clases por los profesores han mostrado mejoras en sus calificaciones, un mayor interés y mejoras en su participación.
Problema de continuidad. Una vez concluido el curso se determinarán las nuevas direcciones de la investigación y los retos a enfrentar.