La Didáctica General y la Didáctica particular de la Pedagogía-Psicología mantienen una estrecha relación, ya que ambas tienen como propósito orientar y perfeccionar el proceso de enseñanza-aprendizaje. La Didáctica General proporciona los fundamentos teóricos, principios, categorías y métodos que son válidos para cualquier contexto educativo, constituyendo la base científica para la organización del proceso docente.
Por su parte, la Didáctica de la Pedagogía-Psicología toma esos fundamentos generales y los adapta a las características específicas de la formación de profesionales de esta especialidad. Esto implica seleccionar contenidos, métodos, medios y formas de evaluación que favorezcan el desarrollo de conocimientos, habilidades y valores necesarios para comprender y transformar los procesos educativos y psicológicos.
En consecuencia, la Didáctica General ofrece el marco conceptual y metodológico, mientras que la Didáctica particular de la Pedagogía-Psicología contextualiza y concreta dichos principios en función de los objetivos formativos de la carrera. Ambas se complementan y contribuyen a una formación más integral y pertinente de los futuros profesionales.