Un porciento
considerable de personas en Cuba se encuentra desorientado por la carencia de información
sobre las personas sordas y los elementos que las distinguen como integrantes
de una comunidad lingüística minoritaria. Para los estudiantes de carreras pedagógicas cuyo perfil
profesional le exigirá una interacción social con una marcada diversidad
comunicativa y cultural, constituye una necesidad conocer sobre las
particularidades de la misma y, en específico, con las personas sordas y su
peculiar forma de comunicación: la Lengua de Señas Cubana (LSC), de la cual
deberán dominar no solo sus formas de
expresión práctica sino también los fundamentos
teóricos que la sustentan, como lengua natural y/o materna.