CURSO DE CAPACITACIÓN EN DIDÁCTICA GENERAL PARA ALUMNOS AYUDANTES

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  Tema 1
  • Seleccionar actividad Introducción al curso: El trabajo metodológico como vía para la solución de los problemas profesionales atendiendo a las normas establecidas por la R/M 47/2022

    

    Introducción al curso: El trabajo metodológico como vía para la solución de los problemas profesionales atendiendo a las normas establecidas por la R/M 47/2022 Archivo PDF
  • Seleccionar actividad Hoja de tarea 1. Para tema 1. Encuentro introductorio.

    

    Hoja de tarea 1. Para tema 1. Encuentro introductorio. Archivo PDF
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    Aprender a aprender Archivo DOC
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    Cuento para reflexionar Archivo DOC
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  Tema 2
  • Seleccionar actividad : Fundamentos de la Didáctica General como una de las ciencias pedagógicas. Los roles de los sujetos del proceso de enseñanza-aprendizaje a la luz de un aprendizaje desarrollador con enfoque profesional.

    

    : Fundamentos de la Didáctica General como una de las ciencias pedagógicas. Los roles de los sujetos del proceso de enseñanza-aprendizaje a la luz de un aprendizaje desarrollador con enfoque profesional. Archivo PDF
  • Seleccionar actividad HOJA DE TRABAJO.1

    

    HOJA DE TRABAJO.1 Archivo PDF
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    HOJA DE TRABAJO 2 Archivo PDF
  • Seleccionar actividad FABULA diferencias individuales

    

    FABULA diferencias individuales Archivo RTF
  • Seleccionar actividad Fabula del niño pequeño

    

    Fabula del niño pequeño Archivo RTF
  • Seleccionar actividad PEQUEÑO PRINCIPE

    

    PEQUEÑO PRINCIPE Archivo DOC
  • Seleccionar actividad MIRAD LOS GANSOS

    

    MIRAD LOS GANSOS Archivo DOC
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• Seleccionar tópico Tema 3

  Tema 3
  • Seleccionar actividad Sistema categorial y sus relaciones: El problema, los objetivos, el contenido, los métodos, los medios, la evaluación y las formas de organización del proceso de enseñanza-aprendizaje ante estas concepciones teóricas.

    

    Sistema categorial y sus relaciones: El problema, los objetivos, el contenido, los métodos, los medios, la evaluación y las formas de organización del proceso de enseñanza-aprendizaje ante estas concepciones teóricas. Archivo PDF
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• Seleccionar tópico Tema 4

  Tema 4
  • Seleccionar actividad Algunas concepciones sobre la didáctica de la educación superior

    

    Algunas concepciones sobre la didáctica de la educación superior Archivo PDF
  • Seleccionar actividad Bibliografía

    

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• Seleccionar tópico Tema 5

  Tema 5
• Seleccionar tópico Tema 6

  Tema 6
  • Seleccionar actividad La clase como condensación de los recursos didácticos para promover el aprendizaje.

    

    La clase como condensación de los recursos didácticos para promover el aprendizaje. Archivo PDF