Diseño y desarrollo curricular
Topic outline
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Este curso forma parte de los curso obligtorios de la Maestría en Didáctica, en el encontrarás temas interesantes que te permitiran profundizar en el proceso de enseñanza aprendizaje y asumir con enfoque de calidad el III Perfeccionamiento del Sistema de Educación y el Perfeccionamiento de los Planes de estudio E de laa Educación Superior.E
Objetivo general del curso
1.- Valorar la concepción curricular de la Educación General y Superior en Cuba en correspondencia con el contexto actual, y los desafíos de la sociedad de hoy y del mañana con un enfoque contemporáneo que contribuya a la mejora de los diseños curriculares de las instituciones educativas donde laboran los cursistas y al avance del conocimiento en el campo de la Educaciónl curso aborda los siguientes contenidos:
Introducción al estudio de la teoría curricular: Diferentes concepciones sobre el currículo. Fundamentos del currículo: filosófico, sociológico, psicológico y pedagógico. Componentes del currículo. El currículo como eje de la formación educativa tendencias y modelos curriculares. Nuevas tendencias curriculares para afrontar los cambios de la sociedad actual. El diseño curricular sus desafíos en la época actual de cambio de paradigmas científicos. La transdisciplinariedad en el diseño curricular. Diferentes tipos de currículum. La unidad en las dimensiones curriculares. Masividad y calidad, unidad y diversidad, centralización y descentralización en la educación, su reflejo en el diseño curricular. Tendencia en la organización de los currículos: currículo abierto y cerrado. Exigencia de la unidad curricular y la atención a la diversidad. Significado e implicaciones. Los ejes transversales en el diseño curricular. La evaluación curricular a través de indicadores de calidad, experiencias en Cuba. Los modelos de escuelas en las condiciones y exigencias actuales de la sociedad cubana: La concepción curricular del Tercer Perfeccionamiento del Sistema Nacional de Educación y de la Educación Superior cubana. Estudio comparado del currículo en América Latina y el Caribe.
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Es objetivo general de este tema valorar diferentes concepciones del currículo, sus fundamentos y elementos teórico-metodológicos que sustentan los planes y programas de estudio. Usted debe auxiliarse de las presentaciones del tema, las bibliografías que se les propone, así como la monografía. Esperamos que le sean de mucha utilidad.
Estos contenidos a estudiar sobre El currículo tiene como Objetivos específicos:
➢ Identificar las diferentes concepciones del currículo y sus fundamentos.
➢ Valorar los elementos teórico-metodológicos de la teoría curricular que fundamentan los planes y programas de estudio.
➢ Analizar los diversos componentes del currículo para su aplicación en la elaboración de proyectos curriculares.
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Opened: Friday, 13 February 2026, 12:00 AMDue: Wednesday, 18 February 2026, 12:00 AMStudents mustMark as done
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Due: Wednesday, 18 February 2026, 12:39 PMStudents mustMark as done
En este forum pretendemos que usted reflexione sobre la teoría currícular , asumiendo posiciones epistemologicas sobre El currículo.
Pongamos entonces el currículo a debate
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Opened: Monday, 23 February 2026, 12:00 AMDue: Friday, 27 February 2026, 1:00 PMStudents mustMark as done
Reponder las preguntas y subirlas a la Plataforma sobre la Guía 2 Tendencias currículares antes del 27 de febrero de 2026
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A parecen los resultados finales del Curso Diseño y desarrollo curricular de Sede Ciudad Universitaria
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Las tendencias curriculares actuales buscan una educación más inclusiva, flexible y centrada en competencias, integrando tecnología y enfoques socioemocionales para responder a los desafíos del siglo XXI.
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Los ejes transversales no son permanentes, ni propio de una disciplina determinada, sino que se establecen según las necesidades e intereses de la dinámica del proceso de desarrollo social e individual. No deben establecer programas independientes, ni aumentar el volumen del contenido de la enseñanza, ni provocar sobrecarga en los escolares
Tienen la función de potenciar y atravesar el currículo (aprovechan cada situación, cada oportunidad, cada hecho que tiene sentido (en lo social) y significación (en lo individual) para la vida de los escolares, en correspondencia con la prioridad temática establecida y con los objetivos de la formación de la personalidad de los escolares.
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Le presentamos esta guía de estudio con el objetivo de sistematizar los contenidos que forman parte del curso y le proponemos algunas actividades que le harán profundizar y reflexionar en los principales contenidos abordados relacionados con:
· El modelo de currículo en torno a objetivos y el modelo de la investigación en la acción. Otros enfoques de modelos curriculares. Exigencia de la unidad curricular y la atención a la diversidad. Significado e implicaciones.
· Los ejes transversales en el diseño curricular. Significado e implicaciones. Líneas directrices: una experiencia cubana. Estrategia para una concepción curricular flexible y contextualizada. La evaluación curricular. Los modelos de escuelas en las condiciones y exigencias actuales de la sociedad cubana. Vías para su consecución en los escenarios actuales.
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En este documento se explica ¿Por qué un proceso de perfeccionamiento de los planes de estudio “E”? y se ofrecen las orientaciones para su perfeccionamiento.
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En este texto se explica el proceso del El III Perfeccionamiento del Sistema Nacional de Educación (SNE) que se asume como una investigación compleja, debido a la naturaleza de los problemas que se presentan en la actualidad en la educación cubana. Esta investigación que a su vez incluye diferentes formas y tipos de investigaciones, propone soluciones con un enfoque más integral y multifacético que faciliten una transformación en el funcionamiento de las instituciones y modalidades educativas en los diferentes niveles y tipos de educación. En el se ofrecen las pautas para el perfeccionamiento que se realiza en Cuba en el Sistema Nacional de Educación.
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Trabajo Final File DOCX
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Opened: Sunday, 1 March 2026, 12:00 AMDue: Sunday, 8 March 2026, 1:00 AMStudents mustMark as done
Se entregará un tabajo escrito con los requisitos establecidos que integre los sistemas de conocimientos del Curso Diseño y desarrollo curricular haciendo énfasis en los cotenidos de la guía 3 y 4.
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Resultados curso Diseño y desarrollo curricular Sede Ciudad Universitria
Uploaded 9/03/26, 15:18 -
Se muestran losresultados finales del curso en la sede EIGAM
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